二年级上册语文园地二？二年级语文上册《语文园地二一课的核心素养是什么?》如下：1、导入：我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的，一个成语背后包含着一个故事，了解这样的一些故事会使你获得知识，获得教益。今天就来学一个成语故事──《闻鸡起舞》。2、各自轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，那么，二年级上册语文园地二？一起来了解一下吧。
部首查字法二年级学。
二年级语文上册的“语文园地二”讲到了部首查字法。所谓的部首查字法，就是根据汉字的部首查字典的方法。当我们看到一个字时，不知道它的读音和意思，但是知道这个字的部首，我们就可以用部首查字法在字典中查出这个字。
部首查字法主要分为以下四步，下面以“莜”这个字为例具体讲解。
第一步：确定“莜”的部首为草字头“艹”，“艹”有三画，除去“艹”部首有7画。
第二步：翻到字典的“部首查字表”（有的字典版本叫“部首检字表”）中的“部首目录”，找到“三画”下面的草字头“艹”——30 艹 草字头 18（“30”表示这个部首在部首目录的排列顺序，“18”表示这个部首在后面的“（二）查字表”（有的字典版本叫“检字表”）中的所在页码，即第18页）
第三步：翻到“（二）查字表”（有的字典版本叫“检字表”）的18页，找到“艹”部。然后在“艹”部下面的“7画”里面找到“莜 611”。
第四步：翻到字典的第611页，找到“莜”这个字，自然也就查出这个字的读法和意思了。
其他查字方法：
1、音序查字法：运用音序查字法，要具备三个条件：①字音要读得正确；②准确无误地了解这个字的声母、韵母；③掌握字母的写法。
二年级语文上册《语文园地二一课的核心素养是什么?》如下：
1、导入：我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的，一个成语背后包含着一个故事，了解这样的一些故事会使你获得知识，获得教益。今天就来学一个成语故事──《闻鸡起舞》。
2、各自轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。
3、指名朗读，师生共同正音正句。
4、各自再读。
5、同桌间试讲。把故事讲给同桌听，相互学习、指正。
6、了解了这个故事，以后我们一看到“闻鸡起舞”这个成语，就会想到听到鸡叫就起床练武习艺的祖逖、刘琨。以后说话写作，你想表示珍惜时间、发奋努力这个意思时，就可以用上“闻鸡起舞”这个成语了。
更多内容如下：
核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体；它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向。
二年级上册语文目录
1 小蝌蚪找妈妈
2 我是什么
3 植物妈妈有办法
口语交际：有趣的动物
语文园地一
快乐读书吧
识字
1 场景歌
2 树之歌
3 拍手歌
4 田家四季歌
语文园地二
课文2
4 曹冲称象
5 红马的故事
6 一封信
7 妈妈睡了
口语交际：做手工
语文园地三
课文3
8 古诗二首 登鹳雀楼
望庐山瀑布
9 黄山奇石
10 日月潭
11 葡萄沟
语文园地四
课文4
12 坐井观天
13 寒号鸟
14 我要的是葫芦
口语交际：商量
语文园地五
课文5
15 大禹治水
16 朱德的扁担
17 难忘的泼水节
口语交际：看图讲故事
语文园地六
课文6
18 古诗二首 夜宿山寺
敕勒歌
19 雾在哪里
20 风
21 雪孩子
语文园地七
课文7
22 狐假虎威
23 狐狸分奶酪
24 狐狸养鸡（一）
25 狐狸养鸡（二）
语文园地八
希望对你有帮助
【教学目标】
1、引导学生在探索和发现中学会识字，体验发现的乐趣，激发识字的兴趣和求知的欲望。
2、引导学生进一步发现汉字的构字特点。
3、认识“柏、纪”等8个生字。
【教学重点】
1、认识“柏、纪”等8个生字。
2、引导学生进一步发现汉字的构字特点。
【教学难点】
引导学生在探索和发现中学会识字，体验发现的乐趣，激发识字的兴趣和求知的欲望。
【课前准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、读读比比
1、课件出示词语：
访问 国旗 钢笔 形状 桥梁
防线 象棋 刚才 粗壮 高粱
学生读一读。
2、比较每一行上下两个词中带点的字有什么相同和不同的地方。
3、这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
4、你还能用其他方法来记住这几个字吗？
5、给你喜欢的字另组词。
6、开火车检查。
二、说一说
1、说说加点的.字有什么相同点？
2、读读词语，提手旁的字和什么有关？
3、你还能说出其他类似的字吗？
三、读读记记
1、课件出示：
三横王 草头黄 弓长张 立早章
古月胡 口天吴 双口吕 木土杜
言午许 双人徐 耳东陈 干钩于
自读，引导学生发现姓氏歌的特点。
在我们的日常生活中，环境保护是我们每个人的责任。一次口语交际活动让我们聚焦于如何改善环境，我们能做些什么呢？首先，我们可以通过调查、访问和查找资料，深入了解我们家乡的环境状况。比如，哪些地方受到了污染？人们为了改善环境采取了哪些措施？带着这些问题，我们开始了探究之旅。
调查之后，我们发现家乡的空气、水体和土地都面临着不同程度的污染。例如，工厂排放的废气中含有大量的有害物质，河流中漂浮着塑料垃圾，农田里土壤板结，失去肥力。为了改善这种情况，人们采取了许多措施。比如，政府加大了对污染企业的处罚力度，居民们也积极参与垃圾分类，种植绿色植物。
接下来，我们围绕如何保护家乡环境进行了热烈讨论。大家提出了许多宝贵的意见，比如，节约用水用电，减少使用一次性塑料制品，拒绝食用野生动物，积极参与植树造林，进行环保宣传等。为了将这些想法付诸实践，我们制定了具体行动方案，并决定从自己做起，从身边的小事做起。
比如，每天上学路上，我们可以捡起地上的垃圾，将其投入垃圾桶；周末的时候，我们可以和家人一起去公园清理绿化带里的杂物；学校里，我们还可以向老师和同学们宣传环保知识，鼓励大家共同参与环保行动。
我们坚信，只要大家共同努力，我们的家园一定会变得更加美好。
以上就是二年级上册语文园地二的全部内容，3．一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。第二课时 习作·指导 交代任务 学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
