小学一年级第四课？一年级语文第四课四季的生字组词有天上、四季、尖尖、说话、春日、青草、牛蛙、夏天、弯曲、飞快地、成就、冬天等。2016年人教版小学语文一年级上册第4课的课文是《四季》，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，那么，小学一年级第四课？一起来了解一下吧。
村居
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
[作者]
高鼎（生卒年不详），字象一，又字拙吾，钱塘（今浙江杭州市）人，清代诗人。
[注释]
1.拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像 是抚摸着堤岸。
2.醉：作动词用，即迷醉于。
3.春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。
4.纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。
[译文]
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
一年级语文课本的内容如下：
1、第一单元：识字1《天地人》：天地人，你我他。
2、第一单元：识字2《金木水火土》：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
3、第一单元：识字3《口耳目》：口耳目，耳目口手足。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
4、第一单元：识字4《日月水火》：日，月，水，火，山，石，田，禾。
5、第一单元：识字5《对韵歌》：云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
6、第一单元：识字《语文园地一》一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。
7、第四单元：课文1《秋天》：天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了！
8、第四单元：课文2《小小的船》：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
9、第四单元：课文3《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
10、第四单元：课文4《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说“我是夏天。
小学一年级的作息时间通常由学校制定，但大多数学校的时间安排都有一定的相似性。以下是一个典型的小学一年级的作息时间表：
早上7:30-8:00：学生到校，进行早读或者晨会活动。
8:00-9:40：上午的第一节课和第二节课，通常是语文和数学。
9:40-10:00：课间休息，学生可以在操场上玩耍，或者在教室里吃点心。
10:00-11:40：上午的第三节课和第四节课，可能是英语、科学或者其他科目。
11:40-12:30：午餐时间，学生在学校食堂吃饭，然后回教室午休。
12:30-2:30：午休时间，学生在教室里休息，有的学校也会在这个时间段播放一些教育节目。
2:30-4:10：下午的第一节课和第二节课，可能是音乐、美术或者其他科目。
4:10-4:30：课间休息，学生可以在操场上玩耍，或者在教室里吃点心。
4:30-5:30：下午的第三节课和第四节课，可能是体育、道德与法治或者其他科目。
5:30-6:00：放学时间，学生回家。
以上是一天的基本作息时间，但具体的课程安排可能会因学校而异。此外，学校还会根据季节的变化调整作息时间，例如在夏季，可能会将午休时间提前到12:00开始。总的来说，小学一年级的作息时间安排旨在保证学生有足够的学习时间，同时也有足够的休息和娱乐时间。
身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的一年级下册语文《猜字谜》教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下册语文《猜字谜》教学反思 篇1
小学一年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10—20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，尤其是网上教学更容易走神。如何激发学生上课的兴趣，这考验着老师的智慧。学习生字本身很枯燥，如果以学生喜欢的方式去教，往往事半功倍。今天《猜字谜》一课，学生积极发言，踊跃举手，可以通过这堂课引起对生字的学习兴趣，并且能够联系自己的生活实际来回答问题。
1、教学效果
这节课主要设计思路是：设计了四个关卡，难度逐步递增，每一关由不同类型的字谜组成，通过自主猜测，传授猜谜方法，让孩子借助不同的方法猜测汉字，从而实现轻松学字，感受祖国文化的魅力。第一关，与“趣味语文”中的猜测方法类似，孩子们轻松猜出了谜底，但到了第二关却被难倒了，主要原因是孩子们不能很好的从句子中发现共同点，思路比较狭窄，引导后逐渐找到了感觉，并习得“合成法”这一方法。
《四季》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象
以上就是小学一年级第四课的全部内容，4.纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。[译文]绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
