数学小故事六年级？⑧ 有趣的数学小故事(50字数 1、蒲丰试验 一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧!”客人们按他说的做了。那么，数学小故事六年级？一起来了解一下吧。
在一个风和日丽的午后，一位白发苍苍的老人躺在病榻上，他的三个儿子围在他床前。老人说：“我有十七匹马，留给你们。老大出力最多，分得总数的二分之一；老二得到总数的三分之一；老三最小，分得总数的九分之一。”老人说完这些话便去世了。
三兄弟面对遗嘱，却陷入了困境。他们希望按遗嘱分马，但又不想将马劈成几块。这时，他们的老娘舅骑马赶来，听完情况后，提议自己来分马。
老娘舅说：“因为遗嘱要求每人分得整数匹马，所以马的总数最好是2、3、9的公倍数。2、3、9的最小公倍数是18，我们可以先借一匹马，凑足18匹来分配。”
根据遗嘱，老娘舅先分给老大9匹马，再分给老二6匹马，最后分给老三2匹马。这样，三兄弟分到的马匹数分别为9、6、2，总共17匹，正好是老人留下的马。
分完马后，老娘舅留下一匹马，还给了自己。这样，老人的遗愿得到了完美实现，三兄弟也得到了他们应得的份额。
这个故事告诉我们，在处理难题时，我们可以通过巧妙的方法找到解决问题的途径，而不需要拘泥于表面的困难。
一、动物城对称图形
有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说：小蜻蜓，咱们一起玩吧。小蝴蝶说：我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢？小蜻蜓说：在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢？不信，我领你去看。一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物：有美丽的孔雀、知了、七星瓢虫......
二、张三的生死可能性
古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来。在审问时，他对张三说：明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着死字，另一枚签上写着生字，你抽到哪一枚签，就判你什么。可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个死字。幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。
第二天，县官在开堂时，让张三抽签。张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。县官只好打开另一枚签，发现上面写着死字，以为张三抽到的是生字签，就只好放了张三。
三、10以内大小的比较
有一天，0-9这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大？谁最小？数字娃9跳出来得意地说：我最大！还指着0说：尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！数字娃0的脸涨得通红，伤心的哭了起来。
从前有一位老年人，在他临终时，三个儿子围在床前。
他对儿子们说：“我有十七匹马，留给你们，三个人分。分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一；老二嘛，得总数的三分之一；老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。”
勉强说完这几句，老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时，一致认为这些马是父亲生前心爱之物，决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。但是遗嘱又要完全照办，如何是好呢？
正巧，这时他们的老娘舅骑马赶来了，听完事由，眉毛一扬，说：“我来分。”
猜猜看，老娘舅怎样分马？
因为希望每人得到的马都是整数匹，所以根据遗嘱，在分马的时候，马的匹数应该是三个分母的公倍数。分母2、3、9的最小公倍数是18，因而在分马时的马匹总数最好能成为18的倍数。老人留给儿子们的马是17匹，老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数，共有18匹马参加分配。
准备就绪，老娘舅开始宣读和执行遗嘱：
“……分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一……”宣读到这里，老娘舅数出9匹马，让老大领过去：
老二嘛，得总数的三分之一……”读到这里，老娘舅数出6匹马，让老二领过去：
“老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。”读完最后这一句，老娘舅数出2匹马，让老三领过去：
三位晚辈分到手的马，总和恰好是父亲留下的17匹：
9＋6＋2=17。
小蚂蚁厌倦了蚁洞的生活，决定去大城市探险。一天，它来到了数字城。刚一进城门，就被两个“0”拦了下来。它们说：“想进数字城？先做测试。”小蚂蚁好奇地接受了挑战。守卫变成了一个空空的九宫格，让小蚂蚁把1到9填进去，使每行每列的和相等。小蚂蚁轻松地填出了答案：4 9 2 3 5 7 8 1 6。守卫消失后，小蚂蚁走上了宽阔的大道。这不仅是一场智力的考验，也是一次充满乐趣的冒险。
数字城的守卫不仅考验了小蚂蚁的数学能力，还激发了它的好奇心和探索欲。小蚂蚁的这次经历，让它更加热爱数学。数字城的智慧之门，不仅是一扇门，更是一个充满挑战和乐趣的知识世界。通过这样的故事，我们不仅可以提高学习兴趣，还能感受到数学的魅力。
数学不仅仅是一门学科，更是一场充满乐趣的冒险。通过这个故事，我们看到了小蚂蚁如何在挑战中成长，如何通过数学游戏探索未知。这样的故事不仅适合六年级的学生，也适合所有热爱数学的人。数学的世界充满了无穷的乐趣，让我们一起探索，一起成长。
小蚂蚁的故事告诉我们，数学可以是有趣的。通过这个故事，我们不仅能提高学习兴趣，还能更好地理解数学。数学的世界就像数字城一样，充满了挑战和乐趣。让我们一起走进这个神奇的世界，探索其中的奥秘。
鹏鹏是五年级的小朋友，在学习中，一直是班级中最棒的学生，他的各科成绩都很好，其中有一科是最值得大家学习的，那就是他的数学，他最喜欢有难度有挑战的数学题目，有时候在梦中也会做数学。
那天，他做了一个梦。
在梦中，鹏鹏还在做数学题目，在他的数学练习本上写着一个大大的“8”，鹏鹏看着这个数字8，它突然就开始说了，这个8把鹏鹏吓了一大跳，8突然间告诉鹏鹏了一个秘密，它说：“我其实是天上的神仙，一次不小心才到的民间，知道你是个爱学习的好孩子，我想考考你”。听了8的话，鹏鹏高兴极了，他讲到：“快把题目告诉我吧”。
只见8在鹏鹏的面前一挥就出现了一个题目，题目是这样的，运用你所学习过的数学符号在这些数字之间间隔，使最后的运算结果得到8.
1234=8，
12345=8，
123456=8，
1234567=8，
12345678=8.
鹏鹏还没来得及做这道题就从梦中醒来了，第二天，他来到学校，在老师和同学的帮助下，他们一起完成了这道题，下面，就是他们运算的展示。
12÷3＋4＝8，
12-3＋4-5=8，
（1+2＋3+4）÷5+6=8，
（1+2-3）×4＋56÷7=8，
[1×（2+3-4）+56+7]÷8=8.
这个神仙8是不是很有意思，如果你也喜欢数学，那就拿起你的笔进行运算吧。
以上就是数学小故事六年级的全部内容，一、动物城对称图形 有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说：小蜻蜓，咱们一起玩吧。小蝴蝶说：我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢？小蜻蜓说：在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢？不信，我领你去看。一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
