六年级上册科学？1、提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾。2、作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性。3、制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组。4、那么，六年级上册科学？一起来了解一下吧。
第一单元：简单机械
1、像打开油漆桶的铁片那样，能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做： 。杠杆是一种简单的机械，它有三个： 、 、 。
2、下面属于省力杠杆的有：。（开瓶器、榨汁机、独轮手推车）属于费力杠杆的有：。（镊子、筷子、烤肉夹子）属于又时可以省力有时可以费力的杠杆有： 。（剪刀、钉锤、撬棍、拔钉器）
3、固定在支架上不随重物移动的轮子叫 。定滑轮不能省力但能改变力的方向；随着重物移动的滑轮叫 ，动滑轮可以省力但是不能改变力的方向；要想又省力又能改变力的方向可以使用 。滑轮组组数越多越 。（定滑轮、动滑轮、滑轮组、省力）
4、如果把滑轮看成是一种杠杆，你会找出杠杆的三个点吗？你能用杠杆原理来解释定滑轮和动滑轮的不同作用吗？
5、斜面也是一种简单的机械，斜面越长越 。
6、本单元学习了几种简单的机械有： 。
7、自行车上综合利用了 等机械原理。（杠杆、轮轴）
8、我们身边应用了轮轴原理的地方有：。（汽车方向盘、水龙头开关、门锁的把手、扳手）
9、生活中利用斜面的地方有： 。 （菜刀刀口、楼梯、盘山公路、立交桥的引桥、钉子的钉尖、斧头、剪刀的刀口、螺丝钉的螺纹）
10、在杠杆中，支点到力点的距离大于支点到重点的距离是。
人教版小学六年级上册的科学内容既丰富又有趣，涵盖了磁与电、水与空气、植物和物质的变化等四个主要单元。下面将详细介绍每个单元的教学内容和目标：
磁与电
磁的基本概念和性质：这一部分将向学生介绍磁的基本知识，包括磁体的性质、磁场的概念以及磁铁的南北极等。学生将通过实验了解磁性物质与非磁性物质的区别，探索磁力的影响范围和作用。
电的基本概念和性质：学生将学习电的基础知识，认识到电是由电荷的运动产生的，以及电流、电压和电阻的基本概念。通过简单的电路实验，学生可以观察电流的流动和电器的工作。
磁与电的联系和应用：本单元将重点讲解电磁铁的原理，即电流通过导线产生磁场的现象。学生将了解电磁铁在日常生活和工业中的应用，如电动机和发电机。
水与空气
水的性质和用途：这一部分将介绍水的物理性质，如溶解性、沸点和冰点，以及水循环的过程。学生将探讨水资源的利用和保护，理解节约用水的重要性。
空气的性质和用途：学生将学习空气的组成成分，包括氧气、氮气和二氧化碳等，以及空气污染的危害和防治措施。通过实验，学生可以观察空气的存在和压力。
水和空气在生活中的作用和重要性：学生将了解水和空气对生态系统和人类生活的重要作用，增强环境保护的意识。
1、提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾。
2、作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性。
3、制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组。
4、实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性。
5、得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦。
6、表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善。
第一单元：简单机械
1、像打开油漆桶的铁片那样，能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做： 。杠杆是一种简单的机械，它有三个： 、 、 。
2、下面属于省力杠杆的有：。（开瓶器、榨汁机、独轮手推车）属于费力杠杆的有：。（镊子、筷子、烤肉夹子）属于又时可以省力有时可以费力的杠杆有： 。（剪刀、钉锤、撬棍、拔钉器）
3、固定在支架上不随重物移动的轮子叫 。定滑轮不能省力但能改变力的方向；随着重物移动的滑轮叫 ，动滑轮可以省力但是不能改变力的方向；要想又省力又能改变力的方向可以使用 。滑轮组组数越多越 。（定滑轮、动滑轮、滑轮组、省力）
4、如果把滑轮看成是一种杠杆，你会找出杠杆的三个点吗？你能用杠杆原理来解释定滑轮和动滑轮的不同作用吗？
5、斜面也是一种简单的机械，斜面越长越 。
6、本单元学习了几种简单的机械有： 。
7、自行车上综合利用了 等机械原理。（杠杆、轮轴）
8、我们身边应用了轮轴原理的地方有：。（汽车方向盘、水龙头开关、门锁的把手、扳手）
9、生活中利用斜面的地方有： 。 （菜刀刀口、楼梯、盘山公路、立交桥的引桥、钉子的钉尖、斧头、剪刀的刀口、螺丝钉的螺纹）
10、在杠杆中，支点到力点的距离大于支点到重点的距离是。
