小学生八礼四仪手抄报，八礼四仪主题手抄报

小学生八礼四仪手抄报？小学生八礼四仪手抄报(五)文明礼仪的故事 1. 有一次，列宁同志下楼时遇到一个女工端着水上楼。女工看到是列宁，正要退回去让路。然而，列宁阻止了她，说：“不必这样，你端着东西已经走了半截，而我现在是空手，请你先过去吧！”他清晰而亲切地强调了“请”字。然后自己紧靠着墙，那么，小学生八礼四仪手抄报？一起来了解一下吧。

小学生礼仪手抄报

八礼八仪手抄报暂无，可以参考八礼四仪，八礼八仪手抄报需要纸和笔。画法如下：

1、我们画八礼四仪手抄报的边框，我们用鼠标外加曲线做边框。

2、在手抄报的上面，写上八礼四仪几个字。

3、在手抄报的下面，我们画上待人之礼。

4、在手抄报的右上角，我们画上行走之礼。

5、在手抄报的左上角画上仪式之礼。

6、在手抄报的空白处，画上边框，用于写文字，这幅八礼手抄报就完成了。

手抄报好处

以办手抄报为契机，鼓励学生广泛阅读课外书籍，抽时间多看具有丰富知识性、娱乐性、趣味性的电视节目等，利用所学的知识办好手抄报，提高自学能力。

办手抄报是为了让学生汲取更多新的知识和技能，结合语文课本内容给学生布置办手抄报的学习任务，鼓励学生广泛阅读课外书籍，将学到的知识用到手抄报上，使学生的手抄报质量有了明显提高。

小学生礼仪手抄报内容

“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。下面是为读者朋友搜集整理的小学生八礼四仪手抄报，欢迎阅读。

小学生八礼四仪手抄报(一)

小学生八礼四仪手抄报(二)

小学生八礼四仪手抄报(三)

小学生八礼四仪手抄报(四)

小学生八礼四仪手抄报(五)

文明礼仪的故事

1.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

2.娇娇和妈妈去参加老同学聚会。用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。

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8礼4仪是什么?

什么是八礼四仪

“八礼”包括：

1. 仪表之礼：要求面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2. 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3. 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4. 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5. 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6. 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7. 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8. 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”指的是：

1. 入学仪式（7岁）：标志着孩子正式成为学生，开启学习生涯。

2. 成长仪式（10岁）：孩子在成长过程中，通过仪式体会成长的喜悦和责任。

3. 青春仪式（14岁）：孩子进入青春期，通过仪式认识到青春的价值和意义。

4. 成人仪式（18岁）：孩子成年，通过仪式宣告成为具有完全民事行为能力的人。

八礼四仪的现实意义在于通过这些具体的礼仪教育，引导未成年人强化文明礼仪素养，养成良好的行为习惯。

小学生文明礼仪手抄报内容

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结合“八礼”，每月各班还要评出一位礼仪之星。同学们在听了评比介绍后，纷纷表示要争做“礼仪之星”，最后还和辅导员一起念起了儿歌“快乐小马八礼四仪在行动”：马年到，马儿乐，快乐小马在行动。“八礼四仪”牢记心，用餐时要节俭，游览时要守公德，观赏时要礼貌，仪表大方又得体，行走礼要让三先，待人友爱又宽容，我是文明小甜美。 只要我们坚持做下去，把这一规范推行开来，我想，一个个守礼有德的'中国孩子模样会渐渐清晰。 到那时，坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖；等候家人一起吃饭；不打听不泄露别人隐私；春节向师长拜年；采取合理方式帮助老人……我期盼这一天的到来。礼仪教育，为共和国道德大厦奠基。愿学校认真教学、学生认真学习，将未成年人培养成为讲文明、懂礼貌的守礼有德之人。

八礼四仪手抄报内容1

爱善诚勤俭美（八礼四仪儿歌）

中华是古国，文明五千年。 炎黄是先祖，一脉代代传。

勤俭是传统，诚善爱同源。

伟大中国梦，赖我美少年。

八礼四仪手抄报内容2

仪表之礼（八礼四仪儿歌）

衣着得体不浮华，发型清爽面容佳。

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