三年级火柴棒数学题？首先，1546这个数字肯定是需要移动的，那么根据题意，我们应该移动数字4，使其变为加号，即15+6。由此可以推测，移动的火柴只能有三种去向：一种是移动到15上，使它变成16；另一种是移动到6上，使它变成16或者8；还有一种是移动到右边的4上，使它变成14。这样一来，那么，三年级火柴棒数学题？一起来了解一下吧。
12根火柴最多能拼出多少个正方形？
本溪市机电工程学校 李远敬
这是我（当时是三年级）的女儿的假期作业的一道数学题。为此，我整整思考了三天，才将正确答案想出来，共有55个不同的正方形。
首先想到的12根火柴能拼出三个口，得出答案是3个正方形.再接着12根火柴能拼出一个“田”字，得出答案是5个正方形.作为小学生能做到这就不错了。
初中生思维就开阔到立体图形，于是想到了12根火柴能拼出个正方体，得出答案6个正方形。初中生能做到这也不简单。
高中生高手猜到网络。12根火柴横竖交叉能拼出6路棋盘。但有多少个正方形呢？
思维力好的大学生能解答“最小的正方形有 =25个,由4个小正方形形成田字的正方形有 =16个，由9个小正方形形成的正方形有 =9, 由16个小正方形形成正方形有 个，由25个小正方形形成的最大正方形有1个。共有55个正方形。
能不能比55个还多哪?平面的以棋盘形的最多。立体只能六面的正方体，不能形成立体网络。数学系的研究生能考虑这么全面。
为什么这么多答案，都觉的合理呢？在于12这个数了。12=1×2×2×3.能被1、2、3、4、6、12这六个数整除。我也就想以上这么多。
您好！
首先1546是肯定要移动的，那么一定是移4，使它变成＋，即15＋6，那么移动的根火柴只能有三个去向：移动到15上使它变为16；移动到6上使它变成16或者8；移动到右边4上使它变成14。那么就有：
16＋6＋20＝4；15＋16＋20＝4；15＋8＋20＝4；15＋6＋20＝14.
显然只有16＋6＋20＝4中的第二个加号移动一根变为减号，移动的火柴移到6上使它只要将前面的“4”移走一根变成“+”，那一根移到右边“4”的后面变成41，等式就成立了
变成8，那么就有16＋8－20＝4
希望对您有帮助！谢谢！
1546是肯定要移动的，那么一定是移4，使它变成＋，即15＋6，那么移动的根火柴只能有三个去向：移动到15上使它变为16：
16＋6＋20＝4；15＋16＋20＝4；15＋8＋20＝4；15＋6＋20＝14.
显然只有16＋6＋20＝4中的第二个加号移动一根变为减号，移动的火柴移到6上使它变成8，那么就有16＋8－20＝4 .haha
1+1+111=2变为：1+1+1-1=2
将111中间是1变为-。
1+1+1+1=141变为：11+1+1+1=14
将最后的1放到最前面。
14+1-1+1=4
还没想出来
14+7-1-4+1=11变为：14-7-1+4+1=11
将+7的+的横移到-4的-上，+7变为-7，-4变为+4。
17+11+4-4=14变为：17-11+4+4=14
将+11的+的横移到-4的-上，+11变为-11，，-4变为+4。
完整答案:
(1) 1+1+111=2
1+1+1-1=2 把111中间的1变成减号
(2) 1+1+1+1=141
11+1+1+1=14 把141的百位上的1放到第一个加数的十位上
(3) 14+1-1+1=4
114+1-111=4把+1前加号的一竖放到14前面变成114
(4) 14+7-1-4+1=11
14-7-1+4+1=11 把14后的+的一竖移动到4前的-号上
(5) 17+11+4-4=14
17-11+4+4=14 把17后的+的一竖移动到第2个4前的-号上
希望能给你帮助!
以上就是三年级火柴棒数学题的全部内容，这是我（当时是三年级）的女儿的假期作业的一道数学题。为此，我整整思考了三天，才将正确答案想出来，共有55个不同的正方形。首先想到的12根火柴能拼出三个口，得出答案是3个正方形.接着12根火柴能拼出连排4个口,得出答案是4个正方形。再接着12根火柴能拼出一个“田”字，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
