二年级吹泡泡看图写话？星期天，爸爸领着我和妹妹到公园里玩吹泡泡。五彩缤纷的泡泡在阳光下变的更加美丽。妹妹说：“泡泡虽然很好看，可是转瞬即逝，太可惜了！”我说：“泡泡的生命虽然短暂，可是它却带给我们快乐，像泡泡这样牺牲自我，让别人快乐的精神是值得我们学习的。”爸爸听了我们的话自豪的说：“我的女儿长大了。那么，二年级吹泡泡看图写话？一起来了解一下吧。
春天来了，公园里开满了鲜花，小熊和妈妈也来到了公园里。小熊看到了一朵美丽的花，就想要去摘它，但是妈妈告诉小熊，花儿也是有生命的，不能随便摘。小熊听了妈妈的话，把手缩了回来。
这时，小熊看到了另一边有一群小朋友在吹泡泡，他也很想玩，于是就跑去和妈妈商量。妈妈同意了，给小熊买了一瓶泡泡水，让小熊尽情地玩。
小熊拿起泡泡枪，用力一吹，五彩缤纷的泡泡飘散在空中，有的泡泡飘到了花丛中，有的泡泡飘到了草地上，还有的小朋友用手去拍打泡泡，让它们炸开成一片片美丽的肥皂泡。
小熊玩了好一会儿，最后泡泡都消失了。小熊很开心，他明白了花儿不能摘，但是吹泡泡是可以玩的。
The monkey and the tiger get to a bridge over the river. "Now look down at the water," says the monkey.
"Do you see the head, the white teeth and the big green eyes of a tiger?"
这是一个阳光明媚的下午，我很开心的跟我的两个小伙伴玩吹泡泡的游戏，这个泡泡水是我们自己做的，经过很多次实验才成功的，事实上我的心里是非常开心的，毕竟是自己的成果。啦啦啦！又是一个开心的下午～
写作思路：立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容。
正文：
春天来啦，风和日丽，阳光明媚，到处一片勃勃生机，我和朋友一起相约在公园玩吹泡泡的游戏。
来到公园，我拿着事先准备好的泡泡水。我左手拿着泡泡水右手拿着吸管，我把吸管放在泡泡水里面轻轻地蘸了一下，鼓起腮帮子轻轻一吹，一个个五颜六色的小泡泡就争先恐后地飞了出来。
小泡泡越飞越高，小朋友们羡慕极了。
别的小朋友也拿起了泡泡水吹了起来，有的小朋友把蘸过泡泡水的吸管放在嘴边，轻轻一吹，吹出了很多色彩斑斓的小泡泡。
有的小朋友把蘸过泡泡水的吸管放在嘴边，用力一吹，结果一个泡泡都没有吹出来，只滴了几滴泡泡水；有的小朋友在阳光下追赶着五彩的泡泡。
美丽的泡泡有的像红彤彤的苹果；有的像圆溜溜的眼睛；有的像葫芦；还有的几个挨在一起像一串串葡萄。在红似火的太阳的照耀下，它们一个个显得五彩斑斓。
美丽的泡泡随风舞动，飘向远方。我多想变成美丽的泡泡，飞向我的梦想！
太阳公公来了，他给泡泡们披上了一件件七彩衣裳，像一道道五光十色的彩虹，漂亮极了！调皮的风姐姐也来了，她带着泡泡们飞呀飞呀，飞过草丛中，飞到我们的欢声笑语里。
今天早上，小芳、小强约小明一起去公园玩。小明拿了一瓶泡泡水就高高兴兴地出门了。他和小芳、小强一起来到公园的草坪上，小明说:“我们就在这里吹泡泡吧!”说着，小明用小喇叭似的工具蘸了泡泡水使劲一吹，一群群五颜六色的泡泡飞出来了。有的像小妹妹的脸蛋，有的像胖胖的南瓜，有的像圆圆的苹果。这些漂亮的泡泡飞呀飞，有的飞到花丛中，跟蝴蝶捉迷藏;有的飞到空中，跳起欢快的舞蹈。五彩缤纷的泡泡飞舞着，小芳、小强追赶着，他们玩得开心极了。
以上就是二年级吹泡泡看图写话的全部内容，今天下午，阳光灿烂，小朋友来到了三角公园吹泡泡。小红吹了一个五颜六色的泡泡，小明吹了一个红彤彤的泡泡，小胖在看着小明和小红吹的泡泡。小胖说：“小明、小红让我也和你们一起玩吧?”小明说：“好。”最后他们一起开开心心地玩吹泡泡了。
