国庆节到了二年级课文？在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。让我们在歌声中再次朗读课文，表达出自己对祖国深深的祝福。那么，国庆节到了二年级课文？一起来了解一下吧。
【篇一】
《珍珠泉》课文
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个巧培朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深孝棚唯，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧?
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了!有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
【 #二年级#导语】语文的性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对性的升华，它使语文的工李则具性充满了活力和灵性。性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，我们既要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的内涵。以下是整理的小学二年级语文《欢庆》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《欢庆》原文
田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，
蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子
欢庆这美好的日子，
十月一日——
祖国妈妈的生日。
2.小学二年级语文《欢庆》教案
教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵诗文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点：识字教学；理解“国庆”的重大意义。
教学难点：有感情地朗读、背诵诗文，读出喜庆、欢乐的气氛
教学方法：图文结合法
学习方法：朗读感悟法。
教具准备：生字卡片、课件、
教学课时：1课时
教学过程：
课前猜谜语：两层楼，六间房，两个烟囱在中央。
【 #二年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的（人教版：小学二年级上册语文第9课《欢庆》教案），希望帮助到您。
【篇一】 学习目标
1、认识中的7个生字。会写8个生字。读准一个多音字。（“乐”）会写“洁白、欢乐、祖国、旗帜、乐曲、欢庆”等6个词语。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
课堂设计理念
1、体现《语文课程标准》中倡导的“学早拿生是学习的主人。教师是学生学习活动的组织者和引导着。”的理念。
2、体现语文教学中注重学生的语言积累和感悟。
3、体现语文教学注重学生语文素养的培养的理念。
教具准备
生字卡片、国歌、国旗、国徽等相关的课件
课时划分
共用两课时。
第一课时：熟读课文，把握课文内容，达到在熟读的基础上背诵。
教学流程陆物搭
一、导入新课：
谈话：
（1）小朋友，你知道自己的生日吗？在你的生日那天，会发生什么事呢？
（2）你知道自己妈妈的生日吗？在这天，你会做什么事吗？
（3）有一位孩子，在妈妈生日那天，写了一首诗，你们想读读吗？（引入课题，板书课题，齐读课题）
二、读一读：
1、小朋友，你们想读读吗，请打开课本，用你喜欢的方法，读读这首诗。
篇一
国庆节放假了，叔叔带我去了杭州野生动物园。
一大早，我、哥哥、叔叔和外公出发了，坐了整整三个小时的车才到野生动物园。
我们先停好车，然后就进了动物园。
我们最先看到的动物是鹦鹉，每只都长得很漂亮。有的全身雪白，还有的五彩缤纷。
然后我们看着地图找到了小火车站。我们坐上了小火车去看野兽，在路上看到了威武的狮子，被称为百兽的东北虎，还有狼、长颈鹿以及穿着黑白衣服的斑马。
下车后我们又去了游乐园，我玩的第一个游戏是急速火车，火车飞快地开着，特别是转弯的时候，我真想念这种感觉。我和叔叔又去玩了转转杯，我们坐在一个大杯子里，然后这个杯子就转来转去，真是有趣极了。我们又玩了青蛙跳、开飞机等一些好玩的游戏。
中午吃饭的时间到了，我们来到了美食广场，点了几份便当，吃完饭我们又玩了一会儿。
走出了野生动物园，我们要去观潮了，走了好长时间才走到观潮的地点，遗憾的是我们没有看到潮水。虽然我们没有观到潮水，但是我们依旧很高兴。
这真是一个难忘的国庆节！
篇二
今年的国庆节我过得很开心，我去了妈妈的老家——嘉定，我和哥哥一起玩耍、一起捉蝴蝶、一起喂螳螂，我惊讶地发现螳螂喜欢吃辣椒的一种——朝天椒。
国庆期间，爸爸妈妈还带我去了商场，给我买了冰激凌，还和妈妈一起挑选到了合适的黑皮鞋，完成了老师布置的任务。
欢欢喜喜庆国庆是二年级上册第一单元的书。
本课旨在引导学生认识我国的重要节日一国家意义上的国庆节”，引导学生理解自国家意识、爱国情感，为学此缺早生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为森雀新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。
教材由四部分组成：“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”、“调查身边的劳动者”。
学情分析：
二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。
生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。因此，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常扮举生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。
以上就是国庆节到了二年级课文的全部内容，4、指名读课文:要求读音准确。 二、朗读感悟。 1、介绍国庆的来历。 2、出示投影:图中都画了哪些地方的景物? 3、“十三亿孩子欢庆这美好的日子”这是什么日子? 4、。
