部编三年级语文下册教案？部编版小学三年级语文下册教学设计(一) 一、指导思想: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定优秀,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,特别是应对语文考试的能力。 二、那么，部编三年级语文下册教案？一起来了解一下吧。
人教版部编本三年级下册《小虾》 教学设计 教学目标：
1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。
3.体会文中细致生动的描写的好处。
4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。
教学重点：
学习用关键句概括段落大意，体会文中细致生动的描写的好处。
教学难点：
了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。
教学准备：
课件
教学时数：
1课时
教学过程：
一、联系前文 复习导入
1.同学们，我们第二单元刚刚学过一篇写鸟的文章《翠鸟》，它的作者是
菁(jīng)莽(mǎng)。
2.作者简介：
菁莽，本名陈益清 笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。
3.菁莽写的翠鸟令人印象深刻，他不但擅长写鸟，也擅长写虾。
今天就让我们一起走进第15课，去看看他笔下的小虾。(板书课题：小虾)
2.请同学们伸出手指和老师一起板书课题。齐读课题。
3.这是一篇略读课文，课文前为我们出示了相关要求，我请一位同学读一读，
这就是本课对我们的要求，请看大屏幕，我们一起读一遍
(1)朗读课文。
【 #教案#导语】这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时“我”的想象，写出了荷花的美妙。准备了以下内容，供大家参考!
篇一
教学目的要求:
1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。
3.能用“有的……有的……有的”写话。
4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。
教学重点难点:
课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点;课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。
教学思路:
这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时“我”的想象，写出了荷花的美妙。教学时，教师要引导学生先弄清谁在什么时候什么地方看荷花，为什么看荷花;接着要搞清楚荷花开时是什么样子的，作者是围绕哪一句话来写的。在学习第2段时，要引导学生注意作者是从荷叶、荷花的颜色、形状，并通过“有的……有的……有的……”的句式形象地写出了荷花形态各异的花姿。
部编版小学三年级语文下册《小虾》教案（1）
教学目标
1.帮助学生理解小虾的生活习性和有趣的活动，感受作者的喜爱之情。
2.学习抓住重点词语理解句子，体会句子的表达方式。
3.了解课文内容，激发学生对观察小动物的兴趣，教育他们爱护动物。
教学重点
深入了解课文内容，激发学生观察小动物的兴趣，教育他们爱护小动物。
教学难点
学习抓住重点词语理解句子，体会句子的表达。
教法：启发引导、点拨
学法：自主探究、合作交流、品读感悟
课前准备：课件、课文朗读
教学流程
一、引入（2分钟）
1.提问：大家喜欢小动物吗？今天，我们一起学习一篇关于小虾的文章，了解它们的生活。
2.板书课题。
二、明确目标（2分钟）
三、自主学习（10分钟）
1.自由朗读课文，解决不认识的生字、词。
2.思考：小虾是什么样子的？它有什么特点？
四、合作讨论（15分钟）
1.分享小虾的样子和特点。
2.讨论：小虾有趣在哪里？
3.学习生字词。
4.感受作者的喜爱之情。
五、课堂练习（10分钟）
1.看拼音，写词语。
2.辨字组词。
部编版小学三年级语文下册《小虾》教案（2）
【教学目标】
知识与技能：
1.学习本课9个生字，能正确运用。
2.理解第3自然段的主要内容。
3.摘录生动的句子。
不知不觉间，时间悄然流逝，新的学习又要开始了。教师的教案可不能敷衍了事，那么教案应该怎么写呢？。下面是由我为大家整理的“部编版小学三年级语文下册教学设计”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
部编版小学三年级语文下册教学设计（一）
一、指导思想：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定优秀，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。
二、基本情况：
三年级学生共有xx人，语文学习成绩全班70%的同学较好，但有一少步分同学的学习成绩较差，为了提高学的生的语文学习成绩，制定教学辅导计划。
三、工作目标：
1、声母韵母表。
2、字、词、句的应用。
3、阅读。
4、作文的写作方法。
四、辅导方法措施：
1、加强对学困生学习的督导检查，转变学习方法、教育方法。
2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。
【 #教案#导语】中华传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。三年级下册语文第九课的三首古诗都与节日有关，以下是部编版小学语文三年级下册第九课古诗三首的教案：
1. 元日
- 教学目标：认字，朗读，理解生僻字词，体会节日气氛。
- 教学过程：引入春节概念，学习生字词，理解古诗，朗读和背诵。
2. 清明
- 教学目标：认字，朗读，理解古诗大意，体会诗人情感。
- 教学过程：回顾旧知，学习生字词，理解古诗，朗读和背诵。
3. 九月九日忆山东兄弟
- 教学目标：认字，朗读，借助注释理解诗意，体会诗人思乡之情。
- 教学过程：引入重阳节概念，学习生字词，理解古诗，朗读和背诵。
以上教案旨在通过认字、朗读和理解古诗，让学生体会中华传统节日的气氛和诗人的情感，提高学生的语文素养。
以上就是部编三年级语文下册教案的全部内容，部编版小学三年级语文下册《小虾》教案（1）教学目标 1.帮助学生理解小虾的生活习性和有趣的活动，感受作者的喜爱之情。2.学习抓住重点词语理解句子，体会句子的表达方式。3.了解课文内容，激发学生对观察小动物的兴趣，教育他们爱护动物。教学重点 深入了解课文内容，激发学生观察小动物的兴趣。
