小学一年级课文彩虹？(1)爸爸彩虹出来了快来看啊 (2)爸爸让我也试一试吧 (3)啊又一条彩虹出现了 3.小学一年级语文《彩虹》教案 教学目标: 1、认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”7个生字,会写“那、到”两个字。 2、能借助拼音,正确朗读课文。 3、那么，小学一年级课文彩虹？一起来了解一下吧。
《彩虹》这篇课文是韦其麟创作的。故事讲述了一个小女孩在看到天上的彩虹后，心中产生了三个美好的愿望，展现了她对爸爸、妈妈和哥哥深深的爱意。
【#一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的小学一年级语文《彩虹》教案相关资料，希望帮助到您。
小学一年级语文《彩虹》教案篇一
教学目标
1、通过随文识字、字理识字、形声字特点识字等方法，认识12个生字，会写7个字。
2、能借助拼音，正确朗读课文；读好读懂长句子，注意分句间的停顿，并试着读出问句的语气。
3、能入情入境地朗读课文，在读中感受语言的优美和纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
4、积累词语“荡来荡去、飘啊飘”，并仿照拓展。
教学重点
理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，读出问句的语气。感受想象的美好纯真。
教学准备
写好句子的磁力贴
教学时间
2课时
第一课时
一、猜字导入，引出课文
1、教师写甲骨文“虹”，学生猜是什么字，怎么猜出的。教师讲字源。
2、板书“彩虹”，谈话：彩虹什么样？
3、出示第一自然段：（1）指名读，齐读。（2）识记“座”，积累“一座……”的词语。（3）理解“美丽的桥”就是彩虹。指名读第一自然段。
4、引出课文：你想过走上这座美丽的桥吗？这篇课文中的小姑娘就有奇妙的想象呢。
1. 小学一年级的印象课程往往是通过生动有趣的故事来培养学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习知识。
2. 在第11课《彩虹》这篇课文中，第三自然段提到了“两个月亮”，这里的第一个“月亮”实际上是指天上的星星。
3. 学生们在阅读这一段时，可能会对“两个月亮”的表述感到困惑，因为通常我们只知道天空中有一个月亮。这里的“两个月亮”实际上是在用比喻的方式，将星星比作月亮，以增加语言的丰富性和文学色彩。
4. 纠正原文中的错误，应该是“第一个月亮指的是星星”，而不是“第一个月亮的月亮是指的什么”。这样修改后，句子更加通顺，语义也更加清晰。
《彩虹》这篇课文通常通过描绘雨后天空中出现的美丽彩虹景象，引导孩子们观察自然现象，培养他们对大自然的热爱。课文可能会融入一些基本的科学知识，比如彩虹的形成原理：阳光照射到雨滴后通过折射、反射、色散等过程形成。课文含有七种颜色的描述，帮助孩子们了解自然界中这一神奇的光学现象。
针对一年级学生的教学目标，老师会指导学生识字、认词、读准字音、理解简单句意。学生能够用自己的语言复述或描述彩虹的美，从而锻炼他们的语言表达能力。同时，老师也会引导学生体会文中所蕴含的情感，学会欣赏生活中的美，形成良好的审美情趣。
在教学过程中，教师可能会通过多媒体展示彩虹的图片或视频，增强学生的直观感受。此外，老师还可以设计一些互动活动，如让学生画彩虹、写彩虹，让他们在实践中更好地理解和感受彩虹的魅力。
通过这样的教学方法，孩子们不仅能够掌握基本的科学知识，还能在观察和体验中培养对自然界的热爱，激发他们的想象力和创造力。彩虹不仅仅是一种自然现象，更是一种美的象征，它能够带给孩子们无限的想象空间和探索欲望。
【 #一年级#导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。以下是 考 网整理的小学一年级语文《彩虹》课文原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文《彩虹》课文原文
雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
2.小学一年级语文《彩虹》教案
教学要求：1、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。
3、能正确回答练习中提出的问题，会用“别着急，谁给你做什么”的句式说、写句子。
以上就是小学一年级课文彩虹的全部内容，1. 小学一年级的印象课程往往是通过生动有趣的故事来培养学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习知识。2. 在第11课《彩虹》这篇课文中，第三自然段提到了“两个月亮”，这里的第一个“月亮”实际上是指天上的星星。3. 学生们在阅读这一段时，可能会对“两个月亮”的表述感到困惑。
