二年级反问句改陈述句？1、难道不是你做的吗？可以改为陈述句：是你做的。2、难道他不开心吗？可以改为陈述句：他很开心。3、难道他没有来吗？可以改为陈述句：他没有来。将反问句改为陈述句的方法 1、反问句中的否定词可以转换成陈述句中的肯定词或否定词，如“不”可以转换成“是”或“不是”。那么，二年级反问句改陈述句？一起来了解一下吧。
反问句改为陈述句介绍如下：
反问句：难道你不打算为他辩护吗？改为陈述句：你打算为他辩护。
反问句：难道你认为他没有做错吗？陈述句：我认为他没有做错。答案：不，我认为他没有做错。
反问句：你不认为他是个好人吗？陈述句：我认为他不是个好人。答案：不，我认为他不是个好人。
反问句：难道你不喜欢学习吗？陈述句：我不喜欢学习。答案：不，我不喜欢学习。
反问句改陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
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陈述句的种类与特征
1、肯定性陈述句
肯定形式的陈述句一般是无标志的。如果要强调，常常加动词或副词“是”。如：
他去北京了。
→是他去北京了。
→他是去北京了。
→他去的是北京。
2、否定性陈述句
陈述句的肯定形式一般都可以变为否定形式，通常用否定词“不”、“没（没有）”。如：
他听得懂汉语。→他听不懂汉语。
他听懂了汉语。→他没听懂汉语。
“不”是副词，用在动词或形容词性词语前，对动作、意愿和事物的性状加以否定。
“没（没有）”用在动词或形容词前，是否定动作行为或事情的发生。
1、雷锋叔叔是我们学习的榜样。改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？2、我们不能浪费时间。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？3、我们怎能言而无信呢？所改成的陈述句是：我们不能言而无信。4、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹。
反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。
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陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1、我们怎能言而无信呢？所改成的陈述句是：我们不能言而无信。2、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。3、小明舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？所改成的陈述句是：小明舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动
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陈述句改反问句的方法：
1、陈述句改成反问句，我总结出它的方法，浓缩成4个字“一加二改”，下面作出解释。
2.加上语气词，在陈述句里加上表示反问的语气词。这些词一般有：“难道、怎能、怎么、吗、呢。”等等。
3.肯定改成否定（或者否定改成肯定），如果是肯定陈述句，就要把它改成否定陈述句。如果是否定陈述句，就要改成肯定陈述句。
4.把句号改成问号，把陈述句里句末的句号改成问号。
例如：同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。改成反问句。
同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。
这种情况有以下例子：
1、“难道你不知道这个问题的答案吗？”改为陈述句为：“你应该知道这个问题的答案。”
2、“难道他不应该为自己的行为负责吗？”改为陈述句为：“他应该为自己的行为负责。”
3、“难道你没有听到我说的话吗？”改为陈述句为：“你应该听到了我说的话。”
将反问句改为陈述句时，需要注意去掉反问词“难道”，将否定词改为肯定词，并将句末的疑问助词“吗”去掉，最后将句末的问号改为句号。
1、反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
2、反问句其实就是用一种疑问的语气，表达自己肯定的观点，答案就在这个问句中，而陈述句就是陈述一件事情的事实或者某人的看法。反问句改陈述句就是将反问句中的肯定观点直接的表达出来，只要去掉反问词、语气助词和问好，并将肯定词改为否定词，否定词改为肯定词就可以了。
以上就是二年级反问句改陈述句的全部内容，反问句改为陈述句介绍如下：反问句：难道你不打算为他辩护吗？改为陈述句：你打算为他辩护。反问句：难道你认为他没有做错吗？陈述句：我认为他没有做错。答案：不，我认为他没有做错。反问句：你不认为他是个好人吗？陈述句：我认为他不是个好人。答案：不，我认为他不是个好人。
