一年级看图写句子图片？人教版，一年级《语文》下册，看封面图写话。《堆雪人》 芊芊语言，2020/6/24 今天下雪了，小明和小红约好一起在家门口堆雪人，他们堆了一个高高的雪人，小明拿来了家里的水桶给雪人当帽子，那么，一年级看图写句子图片？一起来了解一下吧。
一年级看图写话简短句子如下：
1、做操：星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下皮森坦做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
2、哥哥正在欺负，我要对他说：“哥哥正在欺负一个小朋友，我要对他说：“要团结友爱，不要欺负小朋友。”
3、下午放学后，兰兰和冬冬在教室打扫卫生。兰兰擦玻璃，冬冬扫地。他们把教室打扫的干干净净的。
4、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
5、一天，小兔高高兴兴地到燃桐树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
6、老师，教师节快乐 !不论成为挺拔的白扬还是低矮的青草，我都会记住您的殷殷教诲。我会用我加倍的努力来换取您开心的笑容!
7、一天晚上，一个小女孩睡着了，她梦到自己来到月亮上，她坐在弯弯的月亮上数星星，一颗、两颗、三颗······星星好多好多数也数不春喊清。闪闪的星星眨着调皮的眼睛看着她，仿佛在说:“你能数清楚吗?”小女孩张开双臂想要把可爱的星星摘下来带回家。
8、一个晴朗的上午，妈妈和小红一起来到植物园里赏花。小红看花的时候摘了一朵花，妈妈看见了连忙跟她说：“不要摘花。
写作思路：不要平铺高凯直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度兄睁，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感羡念岁情。
星期天，万里无云。小刚和小伙伴小白，小龙，小明还有小天一起去球场踢足球。他们走呀走，很快就来到了球场。
小刚说：“我们开始踢球吧，小天当守门员”小明把球放在地上，他用脚使劲一踢，只见足球真往球网那儿飞奔过去小天连忙举起双手想把球给扑出去可是球还是进了。
大家都高兴地说：“好球，好球，小明你真棒!”踢足球可真快乐，小伙伴们玩得可开心了。
一年级看图写话
看一看:
1.这是什么时间?
2.在哪里?
3.他们在干什么?想一想:
4.他们的心情怎么样?
词语句子积累:白茫茫、可爱、漂亮、开心先··接着·...最后·...范文:下雪了
冬天来了，下大雪了。小朋友们来到了公园里玩雪。他们有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有的在堆判扮雪人。小朋友用胡萝卜当雪人的鼻子，用树枝当手，还带上了围巾和帽子。看，多么可爱的雪人!真是快乐的一天!
看图写话:
1、题目:下雪啦!/打雪仗
2、重点写下雪天的雪景(可以用上鹅毛大雪、冰天雪地等成语)，可以雪花的样子(可用上比喻句)。
3、写雪羡兄天孩子的心情、感受和做的事情(用上动作、神态描写)。
4、建议分3小节，第一兄冲袭小节写雪景，第二小节写孩子们的活动，第三小节写孩子们的感受、对下雪的赞美和喜爱(点题)。
孩子通过学习一年级的语文课文《秋天》和《四季》，想必对秋季的特点有了初步了解，就让孩子仔细观察图，然后说出来图上画的是什么时候？在什么地方？有哪些人？在干什么？想一想他们会说什么？秋天在孩子们的眼睛里。
看图写话的步骤要素：
第一步，看。仔细观察图中有什么内容，找出主要信息，写个大概（轮廓）的句子。
第二步，想。找到主要信息，针对这个信息展开联想，为这个句子加上动作和表情以及人与人之间的互动等。
第三步，说。将主要信息和联想的内容连成一句话，并说出握培来，同时对照图片，看是否还有遗漏的地方。
第四步，写。将说的句子加点优美的词汇写出来就好了。
看图写话，第一个句子很重要。只需要将图画上的内容，按照“时间、地点、人物、事件”的顺序拼接起来（比如“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？”）整个文章的结构就固定了下来，其他的内容都要围绕这句话展开。
写人时，人物一定要说话，而指大且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。写物时，需要通过联想，帮“物品说唯皮竖话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。
一天，小明和小强还有小芳出烂迟颂去踢球
，他们到球场踢球。三个小朋友踢得兴高采烈，小芳对他们说:我还没有踢球，你们就踢了三个。小明和小旦耐强把球让给了她。比赛结束了，最后比赛获胜的是小明，他们饥郑都为小明加油，鼓励他继续努力。
以上就是一年级看图写句子图片的全部内容，星期天，小明、小丽和小亮在公园玩捉迷藏的游戏。游戏开始了。小明用红领巾蒙住双眼，小亮在草丛边拍了几下，然后轻手轻脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附近的动静，快速地走到草丛边摸了一下，没有人。
