一年级家乡美的画画？你的画画主题是家乡美，应该理解为向上的情绪，建议用（类似凡高的画风）欢快跳跃活泼的笔触和丰富的色彩画一些车水马龙、繁华街景、夜景工程等都很好表现。不一定非要朴实无华，若画一些小胡同、旧房子、又朴实无华容易产生一种凄美，怕会与画展主题有出入。那么，一年级家乡美的画画？一起来了解一下吧。
我个人比较喜欢用淡彩带朦胧特色（如只在纸中间做画，边沿处逐渐淡化），此法可用铅笔淡彩或加以毛笔填色。
选景以一些日常所见却又易忽视的小细节，将动景与静景结合。
教学目标：
1、认识12个生字；会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。
2、能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。
3、感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。
教学重点：
认识12个生字。流利的朗读课文。
教学难点：
感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题，导入课文
1、出示“乡”，组词，再练习（）的家乡
2、揭题《画家乡》，齐读课题
3、出示第一自然段，朗读，突出“美丽的”
板书：美丽的家乡
二、初读课文，了解大意
1、师范读，生找一找：课文写了几位小朋友的家乡
2、交流，划出每个自然段的.第一句话，读一读
3、自由读课文，提醒学生注意读书姿势及读准字音。
4、跟录音轻轻试读
三、学习生字词语
1、出示标有拼音的词语。点名读；齐读；
2、擦去词语中的拼音。点名读；齐读
3、四人小组学习生字，并说说怎么记住它。
4、单个生字变序抽读
四、再读课文
1、给课文标出自然段序号
2、自己选择最喜欢的段落练一练
五、巩固练习
1、圈出正确的拼音
奔（ben、beng）宽（kuan、kan）市（si、shi）原（yuan、yan）
2、比一比
四----匹；下-----虾；贝-----见；现------宽
第二课时
一、复习检查
1、出示词语，点名检查
2、抽个别词语检查
二、深入理解课文内容
1、选择自己最喜欢的段落读一读
2、教学第4自然段
（1）自由读第4自然段，说说平平的家乡美在哪里？
（2）交流，师指导并板书：
海边
美丽的家乡、山里
平原平坦、宽广（风景美、物产丰富）
草原
（3）有感情地朗读。
首先你要知道你家乡的特点、特色在那里。然后紧紧抓住这个特点，把其表现出来，可以夸张一点。
不知你家乡是哪，还有你多大，这样可以根据你的情况帮你想一想，否则是不切合实际的。
你的画画主题是家乡美，应该理解为向上的情绪，建议用（类似凡高的画风）欢快跳跃活泼的笔触和丰富的色彩画一些车水马龙、繁华街景、夜景工程等都很好表现。不一定非要朴实无华，若画一些小胡同、旧房子、又朴实无华容易产生一种凄美，怕会与画展主题有出入。
你可以加一些自己的家乡的风格进去，比如说江南水乡啊你可以画画一些水进去，又或者是北方人，那可以加一些大雪进去，这样风格就一下显示出来了，可以代表你的家乡。
以上就是一年级家乡美的画画的全部内容，一棵棵禾苗结满了稻谷，十分可爱，我看在忙于剪冬瓜的农民伯伯，真寂静，忙着采蜜，躺在上面舒服极了，好像在窃窃私语地说，就像一颗颗又大又圆 ，推来搡去，黄澄澄的鸭梨了，头挨着头.这一天。落叶随着微风飘飘而降。大大的葡萄架上挂满了一大串一大串紫色的葡萄。家乡一派迷人的景色展现在我眼前。
