一年级计算？1、一年级加法计算方法详述。2、破十法：13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了11～20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。3、连续减法：把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，那么，一年级计算？一起来了解一下吧。
1、一年级加法计算方法详述。
2、破十法：13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了11～20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。
3、连续减法：把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，把9分成3和6，13先减去3，再减去6，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。
4、想加算减法：推出13减9就等于几。这种算法的基础是孩子会根据加法算式写出相应的减法算式，会求括号里的未知数，会计算20以内的进位加法。如果进位加法非常熟练，这种方法就会计算得很快，而且孩子的逆向思维得到了锻炼，对加减法之间的密切关系有了更深地理解。在教学中，大部分学生掌握了用“想加算减”的方法计算十几减几，而且在运用这种计算方法的过程中体会到加减法之间的关系，个别孩子由于训练不到位，口算速度没有达到要求，还有一小部分学生由于基础差，以前学习的20以内的进位加法还没过关，因此还停留在”扳手指“算的阶段，这将对后面进一步学习100以内的加减法有一定的影响。
一年级的加法减法教学应该从简单的加减法开始，逐步增加难度。以下是一些教学方法和建议：
使用可视化工具：使用具有视觉效果的工具，如图形、图表等，可以帮助学生更好地理解加减法的概念和运算过程。
重复练习：加减法需要不断的练习才能掌握，老师可以设计一些练习题目，让学生反复练习。
游戏化教学：通过游戏化的教学方法，如游戏、竞赛等，可以激发学生的兴答团趣，提高他们的学习积极性。
合作学习：通过小组合作学习，学生可以互相讨论、分享想法，相互学习，从而更好地掌握加减法的知识。
应用实践：将加减法与实际生活中的问题联系起来，如购物、找零等，可以帮助学生更好地理解加减和尺法的应用场景。
总之，一年级的加减法教学需要耐心和细心，要根据学生的实际情况和水平，采用不同的教学方法和策唤举高略，帮助学生逐步掌握加减法的知识和技能。
1、数数法。以15-8=7为例，孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。这种算法是最原始也是最基本的方法，但是较费时。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于学前和低年级的孩子来说，他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。
2、做减法想加法。比如我们要算15-8=？，我们可以利用加法和减法之间的关系，只要知道8加几等于15，然后由此推出15减8就等于几。这种方法最省时，但也最难。孩子不但要对20以内的进位加法很熟练，而且要有一定坦首拦的推理能力和逆向思维能力。
3、破十法。比如13-5=？那么第一步就是将13拆成10和3，我们知道10-5等于5，再用5加上3最后等于8。也就是说将十几拆成十和几，那么让胡减去一个数的得数就为这个几加上减数的好朋友。比如17-9=？就是将17拆成10和7，7加上9的好朋友1就等于8。
4、平十法（砍尾法）。以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。为什么要这样算呢？因为如果你问孩子15-5=？26-6=？39-9=？98-8=？你会发现孩子可以很快做出答案。
一年级的孩子一分钟口算多少题才算能达标，这个问题没有一个固定的答案，因为每个孩子的学习能力和速度都不同。但是，我们可以根据一些参考标准来评估孩子的表现。
首先，一年级的孩子通常在学习基本的加减法运算。他们需要掌握1到10的加法和减法，以及简单的两位数加减法。在这个阶段，孩子的目标是能够快速准确地计算简单的数学问题。
根据教育专家的建议，一年级的孩子在一分钟内应该能够完成20到30道口算题。这个数量可以作为参考，但并不是绝对的标准。重要的是要关注孩子的准确性和理解能力。
除了数量，我们还需要考虑孩子的思维能力和解决问题的能力。一年级的孩子应该能够独立思考和解决简单的数学问题，而不仅仅是机械地计算。他们应该能够理解问题的要求，运用所学的知识进行推理和判断。
此外，家长和老师也可以通过观察孩子的日常表现来评估他们的口算能力。如果孩子在日常生活中能够快速准确地计算简单的数学问题，那么他们在一分钟内完成20到30道口算题应该是可以达到的。
教一年级的孩子进行数学计算帆昌，可以采用以下几种方法：
实物教学：使用实物或图片来教孩子计数和基本的加法和减法。例如，使用水果、玩具或图片来演示数字和计算。
创造有趣的游戏：将学习算术融入到游戏中，例如“商店游戏”或“猜数字游戏”。这样可以让孩子在玩耍中学习，增加学习的乐趣。
练习日常生活中的算术：在日常生活中，有许多机会可以练习算术。例如，在购物时可以让孩子计算花费，或者在做饭时可以让孩子测量食材。备轿丛
使用教育应用程序：现在有许多针对幼儿的教育应用程序，可以帮助孩子学习算术。这些应用程序通常具有有趣的游戏和活动，可以吸引孩子的注意力并帮助他们学仿樱习。
鼓励孩子自己解决问题：当孩子遇到问题时，鼓励他们自己解决。例如，如果他们想要买某个玩具，但他们没有足够的钱，可以让他们自己想办法解决这个问题，比如做家务赚钱或等待下次的零花钱。
建立良好的学习环境：为孩子建立一个安静、整洁、有良好光线和舒适座椅的学习环境。这可以帮助孩子集中注意力并更好地学习。
以上就是一年级计算的全部内容，一年级数学中的平十法计算是指一种特定的计算方法，适用于20以内的退位减法。这种方法的关键在于将减数分解成两个数，使得通过减去第一个数后，结果恰好是10。然后，使用这个结果减去第二个数，以得出最终的差值。例如，对于14减去7的情况，可以将7分解为4和3，先计算14减去4得到10。
