青岛版数学四年级上册？1、题目：一个数除以24，商是3，余数是10，这个数是多少？解首先，被除数=商×除数+余数。在这个题目中，除数是24，商是3，余数是10。因此，我们可以设被除数为x，则根据定义有：x=3×24+10。通过这个公式，我们可以计算出x的值，得到这个数。2、题目：已知一个数除以23，商和余数都是5，那么，青岛版数学四年级上册？一起来了解一下吧。
知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些四年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级上册数学基础知识点
1、线
⑴直线
直线没有端点;长度无限;过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。
⑵射线
射线只有一个端点;长度无限。
⑶线段
线段有两个端点，它是直线的一部分;长度有限;两点的连线中，线段为最短。
两点之间线段的长度就是两点间的距离。
直线射线线段的联系：都是直的，射线和线段都是直线的一部分。
⑷同一平面内两条直线的位置关系有平行和相交两种。
⑸平行线
【定义】在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。直线a平行于b，直线b也平行于a。
【性质】过直线外一点只能画一条直线与已知直线平行。
两条平行线之间的垂直线段有无数条，长度都相等。平行线间垂直线段处处相等。
【画法】一合，二靠，三移，四画。
⑹垂线
【定义】两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，相交的点叫做垂足。
【性质】
过一点(直线上或直线外)只能画一条直线与已知直线垂直。
青岛版数学四年级上册思维导图，相关内容如下：
1. 整数与自然数：
自然数与整数的概念： 自然数的概念、特点及表示方法；整数的概念与正整数、负整数的对比。
整数的加减法： 整数加减法规则及实际运用。
2. 分数：
分数的认识与表示： 分数的基本概念、分数的分子与分母、分数的大小比较等。
分数的加减法： 分数的加减法规则、通分与异分分数的加减等。
分数的运用： 分数在日常生活中的应用，如分数的加减运用于实际问题的解决等。
3. 小数：
小数的基本概念： 小数的定义、小数的位值和读法。
小数与分数的关系： 分数与小数的相互转换与应用。
小数的加减运算： 小数的加减法规则及实际应用。
4. 几何图形：
图形的认识与分类： 直线、曲线、封闭曲线、多边形、正方形、矩形、三角形等几何图形的基本概念和分类。
图形的性质与运用： 不同几何图形的性质、周长和面积的计算。
5.思维导图的设计：
核心概念： 以整数、分数、小数、几何图形等为核心，展开各个知识点的内容。
分支细节： 每个核心概念下列出各个知识点的详细内容，例如整数的加减法、分数的加减法、小数的位值、各种几何图形的性质等。
联系与应用： 将不同知识点进行关联，例如分数与小数的转换、几何图形的周长和面积计算等。
青岛版数学四年级上册除数是两位数的除法练习题如下：
除数是两位数的除法是小学数学学习中的重要内容之一。青岛版数学四年级上册的教材中，这一部分也是重点之一。为了帮助学生更好地掌握除数是两位数的除法，以下是一些练习题及解答。
除法是一种基本的数学运算，表示将一个数分成多个相等的部分。在这个问题中，我们将学习如何处理除数是两位数的除法。
1、题目：
一个数除以24，商是3，余数是10，这个数是多少？解答：首先，被除数=商×除数+余数。在这个题目中，除数是24，商是3，余数是10。
因此，我们可以设被除数为x，则根据定义有：x=3×24+10。通过这个公式，我们可以计算出x的值，得到这个数。
2、题目：
已知一个数除以23，商和余数都是5，这个数是多少？解答：我们可以使用除法的定义来解答这个问题。根据题目信息，被除数=商×除数+余数。将已知的数据代入公式，即：x=5×23+5。通过这个公式，我们同样可以计算出x的值，得到这个数。
3、题目：
一个数除以27，商是8，余数是6，这个数是多少？解答：我们根据除法的定义得到：被除数=商×除数+余数。
数学四年级上册思维导图第5单元，简单1和2课青岛版除数是两位数的除法思维导图如下：
因为除数是两位数时，商的变化不是固定的，而是根据被除数和除数的大小关系而变化的。
除数是两位数除法的计算步骤：1、从被除数的最高位，除起。2、先看被除数的前两位，前两位不够除（比除数小）就看被除数的前三位。3、除到哪一位就把商写在哪一位上。4、每次除后余下的数都要比除数小。
思维导图是一种能够有效表达发散性思维的实用性辅助工具，运用图文并重的方式，把各级主题之间的隶属关系通过层级的方式表现出来，被运用到诸多行业及领域。
其中电子化授课的兴起使得教学方式变得多样化，图文结合相比传统的教学方式往往能够更好地引起学生的学习兴趣，而思维导图利用图文层级关系可将知识点进行组织、归纳、总结。
思维导图的作用：
1、做笔记：平时需要记录要点时，用思维导图做笔记，围绕中心主题将关键词记下，再将相关内容简短提取，用关系线连上，加以组织。无需再长篇大段的记笔记，那样重点不突出并且浪费时间。
2、温习：将已有的知识资料用思维导图将框架整理出来，架构分层清晰明了，省去死记硬背的东西，更多的是理解记忆。
保留。根据查询青岛教育部官网得知，五四制青岛版四年级上册数学一个除数是小数的小数除法教学课件，需要保留小数，一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。
以上就是青岛版数学四年级上册的全部内容，第一单元万以上数的认识（一）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。（另一种说法：十万里面有10个一万，一百万里面有10个十万，一千万里面有10个一百万，一亿里面有10个一千万）（二）数位：个位、十位、百位、千位、……个级万位、十万位、百万位、。
