五年级语文下册第一课？第5段:斜阳下的话别。天涯、斜阳。) (七)作业。 1.在作业本上练习课后读读写写中的词语。 2.熟读课文第1段。 第二课时 一、教学目标 (一)学习课文第1、2段,体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面,加深对事物的静态和动态的理解。 (二)体会文中比喻句的内容及作用。那么，五年级语文下册第一课？一起来了解一下吧。
五年级下册第一课生字组词如下：
昼zhòu：白昼、昼夜。
耘yún：耕耘、耘田。
晓xiǎo：知晓、晓得。
桑sānɡ：桑树、桑叶。
稚zhì：幼稚、稚嫩、稚拙、稚气未脱。
五年级下册第一课，文章中写的美的句子：
1、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
五年级下册第一课好词好句摘抄：
1、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
2、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
3、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
4、仰天望去，便会发现春天独特的湛蓝无边的天空与洁白无瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的骏马在草原上奔驰；有的像一只猫跳跃着想要抓住四处逃跑的老鼠；还有的像两只调皮淘气的猴子在一起开心地玩着捉迷藏。我们观赏着这些奇幻多变的云彩，感觉惬意极了。
翻译：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
原文：
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
出处：南宋范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》。
赏析
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
教案，老师最重要的工具之一。也是老师上课要传授给学生书本上知识的依据，尤其是语文老师，因为他们的教案通常能很深层次的体现他们的教学水平。一份优秀的教案能够让老师的教学质量提升一个档次。接下来的我为大家带来人教版五年级语文下册第一课《草原》教案，希望大家能喜欢，并且进行借鉴和参考。
《草原》
教学目标
1.理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。
2.学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。
3.领会课文中对事物静态和动态的描写。
4.有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。
教学重点、难点
1.通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。
2.具体体会课文中的静态、动态描写。
教学时间三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)初读课文，了解课文内容。
(二)学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。
(三)弄清课文记叙顺序，给课文分段。
二、教学重点、难点
(一)学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。
(二)弄清课文记叙顺序，讨论如何给课文分段。
三、教学过程
(一)揭示课题，启发谈话。
在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。
小学五年级下册语文第一课《草原》主要内容：记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
1、第一段（第一小节）：大草原十分美丽，作者对此赞叹不已。
2：第二段（二～四小节）：热情好客的主人接待了作者一行人。
3、第三段（第五小节）：快要离开了，大家十分不舍。
文学赏析
文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景，表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。这是本文的主题思想，亦即文意所在。
主客双方在一望无际的草原上依恋不舍地娓娓交谈，时间不停地推移，夕阳渐渐西沉，他们竟浑然不觉，这是蒙汉情深的形象映现。
五下第一课《古诗三首》生字组词如下：
我会写:昼：昼夜、白昼、极昼、昼夜不息。耘：耘耕、耘春、耕夏。桑：桑树、蚕桑桑、叶沧沧海、桑田。晓：拂晓、破晓、报晓、知晓、揭晓。
多音字：解：je解释、jie押解、ie浑身解数。供：gong供品、gong提供。形近字：昼 (昼夜) 、尽 (尽头)、(耕耘) 耕(耕地)。晓 (报晓) 、浇 (浇水)。
五年级下册语文第一课精选了三首古诗：《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》。这三首古诗都是七言绝句：四行两句，每行七个字；都是宋代诗人写的；都描写了古代乡村儿童生活；都洋溢着稚童们的天真可爱，充满着童真童趣。
《四时田园杂兴》（其三十一）的作者是宋代诗人范成大。前两行“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”用“昼、夜”“儿、女”这两组意思相对的字，分别从时间、人物的角度描绘了农村初夏一片繁忙的景象。后两行“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”用“未解”“也”“学”等词语表现了孩童们勤劳聪明、天真可爱。
《稚子弄冰》的作者是宋代诗人杨万里。这首诗描写了幼童在寒冬的早晨从金属盆里取出冰块，用彩丝穿起来，当着银钲轻轻敲打，清脆的声音穿林而过。忽然冰块落地，发出玻璃破碎一般的声音。
以上就是五年级语文下册第一课的全部内容，1、五年级下册语文书第一课是《草原》。2、是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。3、课文如下：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。
