六年级语文第一次月考试卷分析？范文一：考试情况分析：考试结束后，认真批阅试卷，整理出考试数据。我班参加61人，最高91.5分，最低6分，85分以上10人，70―80分28人，60―70分7人，不及格16人。优秀率15.3％，及格率74.6％。改进措施：1、那么，六年级语文第一次月考试卷分析？一起来了解一下吧。
六年级语文成绩分析及改进措施如下：
一、试卷情况
1、注重语言的积累和运用。本次试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，如，试卷第一、二大题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。
2、体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生知识掌握情况全面考查。
3、关注了学生课内外阅读的积累与运用；作文命题根据学生的切身体验，记录成长的点点滴滴，作为习作素料，激发学生的习作的兴趣。
二、考试情况
（一）基本情况：本班参考人数为62人，平均分61.2，优秀人数6人，及格率72.5%；本次月考成绩有所下滑。
（二）答题情况
优点：从学生答题情况看，部分学生基础知识的掌握总体上较好，学得比较扎实。如看拼音写词语，补充词语等题目，绝大多数同学错误较少。作文基本能认真审题，按要求完成作文。
不足：（1）基础知识掌握薄弱。从学生的答题情况看，有极少数学生基础知识掌握的不是很扎实。如：看拼音写词语。这一题是学生必须掌握的内容，但是，由于学生的基础知识差，拼音没过关，导致不会拼读， 因此词语不会写。
（2）汉字书写潦草凌乱。从本次阅卷中可看出极少数学生卷面不整洁，凌乱不堪。
六年级语文试卷分析如下：
1、字音、字词。
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。抽查了25份试卷，“箔”字认错的最多。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因是答题时粗心大意，二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
2、按要求完成句子练习。
根据字的解释完成各题，第2小题根据解释根据题意组词填空，学生容易只填写解释的序号，容易出错。
3、积累与运用。
积累与应用部分主要考查了学生对日积月累的掌握情况，学生大体情况较好，部分学生积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，错别字太多，可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写，忽略理解运用。
4、修改病段。
此题学生丢分情况较为严重，一是平时没有练习到，二是老师未对此类题型进行专项的练习。所以在今后教师要对这类题进行专项的练习与指导。
5、理解与感悟。
本试卷课内阅读和课外阅读相结合，既考查了学生对教材的理解掌握情况又进行了延伸。课内部分学生得分较高，但学生对该片段所运用的描写方法判断不够准确。课外阅读的第2个短文学生虽然没有接触过，但文章篇幅不长、浅显易懂，学生阅读起来没有什么困难。
为了检测前段时间网课的效果，本周进行了一次月考，就本次月考试卷做以下分析：
一、本次月考试卷共六道大题，重点考查学生对课本第一、二单元知识的掌握情况。
第一大题，精挑细选。主要考查学生字、词及课文主要内容的理解。这部分题只要同学们上课认真听讲，熟读课文内容，这部分题没有太大的难度。
第二题，积累运用。这道题是考查学生对字、词、句及古诗词的掌握。这类题同学们掌握的都不错，平时在讲课或作业中训练的比较多，试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。
第三题，口语交际。这道题主要考查同学们的理解能力及看法，对于中上等同学来说，做这道题也是得心应手，对于程度稍差的同学来说还是有难度。
第四、五题，阅读短文，回答问题。这部分共分两个阅读分析题，一个是课内阅读，一个是课外阅读。对于我们的学生来说，阅读部分是一份试卷中难度较大的一类题，学生对于分析感悟回答的不太准确，还有部分学生没有把握住文章重点来回答，课外阅读一项显示出学生缺乏一定的阅读理解能力，这道题的失分较大。
第六题，习作。考查学生对我国传统节日的了解，选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。这类作文对于同学们来说不难，因为我们课本的第一单元就是写传统节日，也让同学们练习过这一类的作文，同学们写的还是不错的。
语文试卷分析：
一、 试卷评价
本次试卷能依纲据本，题型灵活多样,与平时做过的练习差不多，考核内容以基础知识为主,要求学生基本功十分扎实,同时渗透学生对文本的理解情况，是一-份好试卷。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下:
二、测试成绩分析
本年级现有31人，全部参加了考试，平均91.52分，优秀人数30人,优秀率96.8%,及格人数31人，及格率100%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。
三、试题结构和特点
结构:本试卷包括十二道题:第一题读一 读,并正确地写在四线三格里。第二题圈出加点字的正确读音。第三题拼一拼，写一写。第四题看图写字。第五题按笔顺规则给下列字分类。
第六题连一连。第七题选字组词。第八题词语分类。第九题写出字的笔顺及笔画数。第十题根据所学知识做题。第十一读一读，做一做。第十二题看图写话。
特点:
1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。
2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。
3、体现知识综合。第八题用补充句子的方法来考察学生综合知识的运用。
六年级语文月考分析及改进措施范文如下：
范文一：
考试情况分析：
考试结束后，认真批阅试卷，整理出考试数据。我班参加61人，最高91.5分，最低6分，85分以上10人，70―80分28人，60―70分7人，不及格16人。优秀率15.3％，及格率74.6％。
改进措施：
1、加强拼读和字词书写训练，反复领读、轮读，听写、纠错练习。
2、继续加大力度培养学生的学习习惯。良好的习惯成就好人生，我发现自己班的学生明显缺少了恒心，不注重细节，表现为浮躁，令我们科任老师都很着急！
范文二：
试卷分析：
1、本次试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，如，试卷第一、二大题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。
2、其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生知识掌握情况全面考查。
改进措施：
1、细化自己的工作，端正学生的态度。学生虽然已经六年级了，将要结束六年的小学生涯了，但还是缺少一种自主学习的动力！我想在以后的教育教学中，应该多向有丰富教学经验的教师学习。
2、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。
以上就是六年级语文第一次月考试卷分析的全部内容，一、试卷情况 1、注重语言的积累和运用。本次试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，如，试卷第一、二大题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。2、体现题型的多元与多样性。这份试题。
