小学四年级人教版数学上册？1.人教版小学四年级上册数学第一单元教案:亿以内数的读法 教学目标 (一)使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和亿,知道亿是个很大的数。 (二)知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。那么，小学四年级人教版数学上册？一起来了解一下吧。
【 #四年级#导语】平行四边形和梯形是四年级学习中的一个重点知识章节。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】人教版四年级上册数学《平行四边形和梯形》知识点
一、垂直与平行1、认识平行和垂直
①同一平面内的两条直线的位置关系只有两种：相交和不相交。相交又有成直角的和不成直角的两种情况。
*“同一平面”是确定两条直线平行关系的前提，如果不在同一平面内，即便不相交，也不能称为互相平行。
②平行线：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
平行的表示方法：a//b，读作a平行于b。
生活中平行的例子：窗户相对的框，黑板相对的两条边，公路上的斑马线......
③垂直：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
垂直的表示方法：ab
生活中垂直的例子：三角尺上的两条直角边互相垂直......
④三条直线的特殊关系：
a//b，b//c,那么a//c：在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线互相平行
ab，bc，那么a//c：在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线垂直，那么这两条直线互相平行。
【 #四年级#导语】小学四年级上册数学第一单元是在以前学习数的基础上，进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.人教版小学四年级上册数学第一单元教案：亿以内数的读法
教学目标(一)使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和亿，知道亿是个很大的数。
(二)知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。
(三)掌握亿以内数位顺序表，能够根据数级正确地读出亿以内的数。
(四)培养学生观察、分析、综合能力，养成良好的学习习惯。
教学重点和难点
重点：掌握亿以内数位顺序表，按数级读数。
难点：中间和末尾带零的数的读法。
教具和学具
教具：数位顺序表及活动数字卡。
学具：算盘。
教学过程设计
(一)复习准备
1.提问：
(1)说出万以内的计数单位。(板书：个、十、百、千)
(2)10个一是多少? 10个十是多少?10个百是多少?
(3)一和十，十和百，百和千每相邻的两个单位之间的关系是怎样的?
2.读出下面各数：
38766025710840034200
3.从右到左说出3876各数字的数位。
教师板书：
再说一说万以内数的读法。
这篇关于人教版小学四年级数学上册第三单元测试题，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、我会填。（12分）
1、75的28倍是（），196与72相乘，积是（ ）。
2、400×30积的末尾有（）个0。
3、260×40=26×4×（）
4、53×48，积是（）位数。
5、估算下面各题。
① 小张身高195厘米，大约是（）厘米。
② 小军爸爸的工资是每月1980元，大约是（ ）元。
③ 某足球场可以容纳观众19800人，大约是（ ）人。
6、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”
36×120 ○12×360120×40 〇 10×400
24×20 〇 480×10300×5 〇 50×30
二、小法官，判一判。（对的打“√”,错的打“×” ）（10分）
1、203×50积的末尾有2个0 （）
2、三位数乘两位数积一定是五位数。（）
3、如果两个因数的末尾都没有零，那么积的末尾一定没有0.（）
4、两个数相乘的积一定比其任何一个数大。（）
5、一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）若干倍。（）
三、轻松选择（10分）
1、两数相乘，如果一个因数扩大5倍，要使积不变，另一个因数应（）。
A．乘5 B.除以5.C.不变
2、两位数乘两位数的积（）。
在老师的实际教学活动中，通常都要写一份教案。教案可以为教学活动提供依据，有着重要的地位。下面是由我为大家整理的“通用四年级上册数学教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
通用四年级上册数学教案人教版（一）
教学要求：
使学生进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式，能正确地计算它们的面积。
教学重点：
熟悉所学实际测量的知识，能正确应用所学的知识，解决一些实际问题。
教学过程：
一、基本练习
口算。xxx页口算。
二、复习指导
1．实际测量的有关知识
（1）同学们已经知道在测量地面上较远的两点间的距离时，应先测定一条直线。怎样做才能测定这条直线呢？
在学生回答的基础上再让学生看xx页的插图及怎样做的步骤。
（2）在进行步测时，首先要知道自己走一步的长度。怎样做才能知道自己走一步的长度是多少呢？
在学生回答的基础上，让学生看P.87页怎样算出自己走一步的平均长度。
（3）学生独立做练习二十第7题。集体订正时让学生讲自己是怎样想的。
【 #教案#导语】“分数的简单计算”包括同分母分数的加减法和1减几分之几两部分内容。教材中创设了分西瓜、拿纸片等情景，为学生提供了丰富的感性材料，力求让学生通过观察、操作等学习方式，理解并概括出分数的简单计算方法。 无 准备了以下内容，供大家参考!
篇一
教学内容：
教科书第100页l例3
教学目标：
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。
教学重点：
运用分数的加减计算来解决实际问题。
教学过程：
一、教学例3
1减几分之几
有前一节课的基础，这道题可以放手让学生独立完成。
（1）生独立思考，动手实践；
（2）汇报交流时让学生说出是怎样想的，把1看作多少来减的？
（3）巩固练习1－4/5 1－2/6 1－7/9（指名让学生板演）
计算并思考，这几道题中的1分别应该看作多少来计算？
2、小结：这节课我们学习了什么？你有什么收获？我们需要注意哪些问题？还有问题吗？
3、计算（做一做第2题）
先让学生独立完成，然后同桌互评，最后选加减法题各1——2道让学生自己是怎么想的。
以上就是小学四年级人教版数学上册的全部内容，6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 8、。
