小学科学实验报告单？100个科学小实验及原理如下：1、筷子提米将筷子插入一个装满大米的瓶子中，发现一根筷子就能提起整瓶大米，这是由于筷子与米之间以及米与米之间的摩擦力很大造成的。2、白纸压尺这是个神奇的小实验，那么，小学科学实验报告单？一起来了解一下吧。
小学科学实验报告这么写
筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提
起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的
压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终
点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩
擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是
为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
能。实验报告要点
一.扉页
并非所有的实验报告都有标题页，但讲师如果要标题页，那么应该是一个单独的页面，包括实验的题目，自己的名字和实验伙伴的名字，导师的名字，进行实验或提交报告的日期。
二标题
标题写着做什么。他应该简短，并描述实验或调查的要点。
三介绍
四.步骤
五.数据
六.结果
七.讨论或分析
八.结论
九.图形和图标
十参考
实验小组成员。实验时间。实验名称。测量物体的质量。实验器材。实验器材。观察植物的种子。班。分组实验。第一小学。筛土粘土（一）。
一、实验目的
1、巩固层状硅酸盐矿物的晶体结构知识：
2、观察并熟悉粘土胶粒的电泳现象，即用宏观电泳仪测定粘土胶体的电泳速度并计算其Zeta电位，进行电解质对Zeta电位影响的实验；
3、掌握测定粘土阳离子交换容量的方法；
4、通过实验增强材料结构与性能之间关系的理解。
二、实验装置及设备
1、高岭石、蒙脱石结构模型
一.实验目的
水蒸发速度快慢的控制因素
二.实验步骤
1.提出问题：什么因素影响谁的蒸发快慢
2.建立假设：假定温度的高低可以影响水蒸发的快慢
3.设计方案：
①实验材料：酒精灯,两块载玻片,两个镊子,胶头滴管,装有水的烧杯
②实验方法：用胶头滴管从烧杯中吸取少量水,在两块载玻片上各滴入2-3滴水,分别以那个镊子夹住；其中那个一个载玻片放在燃着的酒精灯上,观察两个载玻片的蒸发快慢
③注意事项：用酒精灯加热载玻片时,要用外焰加热；加热之前要预热；两块载玻片之间要有一定距离.
④观察结果：用具警灯加热的载玻片上的水蒸发的速度比放在室温玻片上的水蒸发得快.
三.得出结论
温度越高,水蒸发的速度越快
同时,它也和水与空气的接触面积,还有水面上的风速,搅动水面速度,气压等都有关系!
以上就是小学科学实验报告单的全部内容，天兴小学科学五年级实验报告单实验名称：拉力大小与小车的运动实验地点: 实验室 实验教师：蒋志强学生：五年级一班全体学生实验时间：20131218实验目的 :拉力大小与小车的运动关系。
