二年级看图写话要求？4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。容易出现的问题 1、审题不清 一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？那么，二年级看图写话要求？一起来了解一下吧。
小学二年级看图写话一般要求不会超过20个字，因为刚开袭冲此始接触词句，还没入门；要是小学四年级就不一样了判贺，有了拍迅基础，看图写话会要求高点，最起码要100字左右。
写之前，说是很重要，很重要的。
一、口语交际能力的培养走在前面。把看图写话当成故事来编。每一幅图，先按照五个要素讲清楚，讲通顺，讲流利，然后把句子讲生动，讲具体。讲得过程中联系生活实际，懂得在生活中寻找相似点。老师在教学生理解看图时，要分解好每一幅图，一定要讲细致，讲清晰。确保学习比较弱的学生能听懂，能跟上思路。
二、老师持续追问和跟踪学生的讲诉，尽可能的结合单元的知识点去引导，这样学生在原有的基础上会表达得更加清晰，生动。
三、符合年龄特点，抓住低龄段的孩子的“泛灵论”，一切都是有生命的，有生命的必然会说话。所以在二年级上学期要把看图写话语言描写这一部分多练习去说，去写。
四、引导学生展开想象力，启动头脑风暴，天马行空的去想象，尽可能少评论。（你不是他，自然生活阅历和他不一样，你怎知他的回答就没有道理？）
五、如果想要出口成章，信手拈来，需要日积月累。因此，每次课堂把培养学生的口语表达能力当一个重点，需要花点时间去做。因为口语表达有一个很重要的作用，是为了在写看图写话时，减少句子不通顺的毛病。
怎么写好看图写话的内容，是个比较综合性的问题。
一、口语表达走在前面，养成好习惯后，还需要把平时积累的内容增加进看图写话里。
二年级看图写话的方法技巧有仔细推敲写话要求找出要素、对比前后图画的不同之处、发挥合理想象丰富语言、按顺序观察才能表达有序、说图片，讲了一件什么事等等。
1、仔细推敲写话要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什银厅空么？请用几句锋瞎话把图上的意思连起来写一写。”
这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
2、对比前后图画的不同之处
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样。
细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们伏蠢仔细观察、认真思考，理清图的意思。
3、发挥合理想象丰富语言
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使写话充满灵气和活力。
会说不会写，这是当今低年级小学生普遍存在的现象。家长们也很想配合学校，让学生把话写通顺，写具体，写出彩，但苦于无处着手辅导，所以无从下手。下面，我们就来说一说如何才能提高孩子的看图写作能力……
看图写话的要求
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
容易出现的问题
1、审题不清
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？敬隐请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。
二年级写看图写话一般不会太严此销格孩子森链游写多少字，主要把时间，地点，人物，事情唤唯这四个要素写清楚就好，如果能适当的加上形容词就更好了。
以上就是二年级看图写话要求的全部内容，三、符合年龄特点，抓住低龄段的孩子的“泛灵论”，一切都是有生命的，有生命的必然会说话。所以在二年级上学期要把看图写话语言描写这一部分多练习去说，去写。四、引导学生展开想象力，启动头脑风暴，天马行空的去想象。
