一年级家？《家》是苏教版一年级上册的课文。课文《家》介绍了蓝天与白云、土地与禾苗、树木与小鸟、大海与鱼儿的关系，让我们懂得“地球是我们共同的家”，我们应该热爱、保护它。字里行间流露出作者对地球的关爱之情。那么，一年级家？一起来了解一下吧。
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的一年级我的家作文7篇，欢迎大家分享。
一年级我的家作文 篇1
我家住宝带一村，家里有爸爸、妈妈和我，奶奶也定期住在我们家。
爸爸在可口可乐工作上班，大家喝的可口可乐啊、雪碧啊，还有果粒澄，都是可口可乐公司生产的。妈妈是苏州青旅的办公室主任，大家如果出去玩，妈妈就负责安排吃、喝、玩、住。奶奶负责看家，还有看管我，烧饭给我们吃。
我喜爱我的家，喜爱家里的每个人。
一年级我的家作文 篇2
我生活在一个温暖的家里，我的家里有爸爸、妈妈和我，虽然我的家并不宽裕，但我们生活的很幸福很愉快。
我的妈妈是一个很会规划生活的人，她把家里大大小小事，该办的事都办的妥妥当当的，妈妈在医院工作，平时很忙但她还是抽出时间陪我，给我做好吃的，我爱我的妈妈。
我的爸爸既懒惰又勤劳，为什么呢?因为有时妈妈让他干点什么活，他就说想睡觉，当妈妈累或生气时他又能把家里所有的活全包了，爸爸也非常疼我，基本上什么事都顺着我，当然除了我的梁改一些无理要求。
jiā
2 家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝天是白云的家，
shù lín shìxiǎoniǎo de jiā
树林是小鸟的家卜斗手，
xiǎo héshì yúerde jiā
小河是鱼儿的家，
nítǔshìzhǒngzide jiā
泥土是种子的家。
wǒmen shì zǔguó dehuā duǒ
我们是祖国的花朵，
销历zǔguó jiù shìwǒ men de jiā
祖国就是我们的家。
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本文为教材编写组编创。
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shì dehénímen zǔguó
是的`河泥们祖国
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教材分析：
这是一首儿歌，题目本身就是一个比喻，因为这里的“家”已超越了“家”的本意-----以婚姻和血统关系为基础的社会单位。这里的家指的是生活的空间，指的是能给人以庇护，给人以生存的条件的场所。全诗充满了生动的想象型嫌，读来给人以无尽的回味。
蓝天是白云的家，
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我陪戚们的家。
教材分析：
《家》是一篇生动活泼、富有儿童情趣的课文。纵观整篇课文，它又是一篇十分简单的儿童诗，共6行中拆2句话，但真正要学生自己的理解则有一定的难度，因此本课在设计上着力体现“读得进，输得出”。“读得进”即让学生结合平时生活中的观察，激趣生情，读出自己的感受。在教学中让学生当爱心小使者，去寻找、发现画面中的“家”，然后让他们来板书，让他们来当小老师。这样的设计是建构在学生的年龄特点上的，通卖乱枣过形象的图片让他们更好地认识生字词，通过有趣的游戏在发展学生思维的同时让他们铭记自己的发现。“输得出”即让学生在感悟的基础上用自己的语言表达。
《家》课文（一年级上册）
《家》是苏教版一年级上册的课文。
课文《家》介绍了蓝天与白云、土地与禾苗、树木与小鸟、大海与鱼儿的关系，让我们懂得“地球是我们共同的家”，我们应该热爱、保护它。字里行间流露出作者对地球的关爱之情。
课文赏析
①蓝天是百云的家。
句解：朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，白云离不开蓝天，所以将蓝天比作白云的家。
②土地是禾苗的家。
句解：青青的禾苗在肥沃的土地里茁壮成长，禾苗离不开土地，所以将土地比作禾苗的家。
③树林是小鸟的家。
句解：快乐的小鸟在茂密的树林中搭建温暖的小窝，小鸟离不开树林，所以将树林比作小鸟的家。
④大海是鱼儿的家。
句解：快活的鱼儿在无边无际的大海中自由地游来游去，鱼儿颤运樱离不开大海，所以将大海比作鱼儿的家。
⑤地球是我们共同的悄此家。
句解：茄丛“我们”指前文所说的“白云”“禾苗”“小鸟”“鱼儿”和其他动植物，以及人类。“共同的家”指大家的家。人类在地球上快乐而幸福地生活，植物﹑动物也离不开地球，所以将地球比作“我们”共同的家。
【 #一年级#导语】《家》是一篇生动活泼、富有儿童情趣的课文。纵观整篇课文，它又是一篇十分简单的儿童诗，共6行2句话，以下是 考 网整理的小学一年级语文《家》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文《家》教案
第一课时教学内容：
朗读课文理解课文内容。
学生学习过程：
一、创设宽松、和谐的气氛。
1、（板书：家。）小朋友们，你们认识这个字吗？（指名读。齐读。）
2、（出示一张照片。）这是老师的家。老师家里有六口人，他们是老师的爸爸、妈妈、哥哥、嫂嫂和可爱的小侄女。看，照片上我们橘渗笑得多开心呀！欢迎小朋友们有空来玩。
3、小朋友们，能告诉老师，你们的家是怎么样的吗？
4、教师小结：家是一个让人感到温暖和快乐的地方。
二、创设情境，自悟自学。
1、每个小朋友都有一个家，那我们共同的家是什么？（我们的祖国。）因为我们是祖国的——（花朵。）（板书：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。）
2、指导朗读。
（1）自由读一读。指名读。
（2）教师范读，指导停顿。
我们／是／祖国的花朵，祖国／就是／我们的家。
（3）齐读，相机正音。
（4）男女生分句读。
3、是呀，我们生活在祖国的怀抱中是多么快乐呀！（播放《娃哈哈》，师生表演。
以上就是一年级家的全部内容，一年级我的家作文 篇1 家，是爱，是温暖，更是孩子的避风港。每当说到“家”这个字时，我的脑海中时常会有这样一幅画：许多人围坐在一张圆桌前，人们谈笑风生，嘘寒问暖。
