三年级24计时法题？【答案】： 我会填 1、60 60 2、16：00 21:00 14:00 23:00 3、题目略 （1）10 30 （2）13 （3）18 （4）10 5 （5）12 4、＞ ＝ ＞ ＞ 5、（1）11 （2）16 30 （3）9 6、那么，三年级24计时法题？一起来了解一下吧。
三年级数学24时计时法知识点如下：
1、用24时计时法表示时间：下午1时以前的时刻，和钟面上的时间数相同；下午1时以后的时刻，要把钟面上的时间数加上12。
2、把普通计时法和24小时计时法放在同一条刻度线上进行比较，会发现普通计时法长度是24小时计时法的一半。
3、在态弯一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。
4、24小时计时法与普通计时法的转化，其实难点就就在于中午12点以后的时间。
5、会根据给出的信息制作月历和年历。如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月历。再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月历。
普通计时法换成24时计时法
普通计时法换成24时计时法，去掉时间限制词（上午、下午等），中午12点以前的时间不变，中午12点以后的时间加12小时。
24时计时法换成汪闭派普通计时法
24时计时法换成普通计时法，加上时间限制词（上午、下午等），12点以前困贺的时间不变，12点以后的时间减12小时。
一碰纤友年有12个月，平年有365天，闰年有366天。
一年中1，3，5，7，8，10，竖樱12这几个月大，每月有31天，4，6，9，11月笑槐小，每月有30天是，平年2月有28天，闰年2月有29天。
二十四小时计时法：一天共24小时，从零时到中午12时，下午的1时二十四小时计时法是13时，一到到晚上的24时。
一。16时29分-12时53 分=3时36分
16时25分-10时56分=5时29分派亏租空迅
12时49分-8时03 分尘兆=4时46分
24时-16时02分+4时30分=12时28分
24时-8时35分+6时35分=22时
二。20时30分-15分-45分=19时30分
20时30分+45分=21时15分
三。7时29分-40分=6时49分
四。7时30分+2时=9时30分
9时30分+2时=11时30分
11时30分+2时=13时30分
13时30分+2时=15时30分
15时30分+2时=17时30分
以地球绕太阳转一周的时间为一年，一年分为12个月，上半年（谈扮1--7月粗侍知）单月大（31天）双月小（30天），下半年（8--12月）双月大，单月小。2月份为平月，一般28天一个月，每4年一次闰年，2月份29天一个月。以年份数除以4，能除尽者，即闰年。
一天分为24小时，用24小时计时法，即从午夜0时（古代中国叫“子”时到24时。
用12小时计时法，即从从午岩消夜0时到中午12时（中国古代叫午时）为上午时间。然后，再从中午（古代的午时）到午夜（子时）12小时，为下午时间。
《24小时计时法》教案(一)
教学目标
知识与技能：
通过具体的生活情景，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
过程与方法：
让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。
情感态度与价值观：
使学生在探索的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的高尚情操。
教学重难点
教学重点：让学生理解24时记时法，能正确用24时记时法表示生活中的时刻。知道24时计时法表示的时刻的含义。
教学难点：掌握两种不同记时法的特征，发现普通记时法和24时记时法中表示时间相互转化的规律，正确对这两种记时法进行相互转化。
教学
多媒体课件
教学过程
1.复习导入
1、激趣导入：投影出示电视节目预告单(CCTV--2)
请同学们认真观察：中央电视台《交换空间》节目什么时候开始?《对话》节目什么时候开始?
(2)18：3 0、21：50在我们的钟面上能找到吗?这是一种计时法，现在，我们就共同来学习--24时计时法。(板书课题)
2、联系生活，自主探究
(1)1天=24小时。
一日(也就是一天)的时间里，钟面上的时针正好走几圈?
让学生先闭上眼睛想一想。
以上就是三年级24计时法题的全部内容，一。16时29分-12时53 分=3时36分 16时25分-10时56分=5时29分 12时49分-8时03 分=4时46分 24时-16时02分+4时30分=12时28分 24时-8时35分+6时35分=22时 二。
