人教英语三年级上册？篇一:人教版三年级上册英语教案实用 【教学目标】 复习第4—6单元所学的日常用语的复习,教师帮助学生理解故事的寓意,要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。 【教学重点】 复习第4—6单元所学的日常用语。那么，人教英语三年级上册？一起来了解一下吧。
Unit2 I’m Liu Tao
一、单词
are是 am是 you 你 yes是 no 不 not不 goodbye再见
二、句型
1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.你是苏海吗?是的，我是。/不，我不是。
2. You’re right. 你答对了。
三、知识点
1. be动词：am, is, are
2. 完整形式和缩略形式
I’m= I am(我是) you’re = you are(你是)
he’s= he is(他是) she’s= she is(她是)
it’s = it is(它是) they are= they’re(他们是)
what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是)
3. 当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not.
练习：
一、选择
1.( )-Hello, are you Liu Tao? –No,______________.
A. I am B. I’m not C. I’m Liu Tao
2.( )____________ Su Hai?
A. are you B. Are you C. I’m
3.( )____________ your name?
A. what’s B. What’s C. what
4.( )初次见面，可以说：__________.
A. Goodbye. B. Nice to meet you. C. Hello!
二、口头翻译句子
1. ——你好，你是王兵吗?——是的，我是。
以下是为大家整理的《人教版小学三年级英语上册重点单词和句子》，供大家学习参考！
Unit 1学习文具
pen (钢笔)pencil (铅笔)pencilbox( 铅笔盒)
ruler(尺子) eraser(橡皮)crayon (蜡笔)book (书)bag (书包)
Unit 2颜色：
red (红色)yellow (黄色)green (绿色)blue (蓝色)white (白色)black (黑色)orange (橙色) brown (棕色)
Unit 3身体部位
head(头)face( 脸)nose (鼻子)mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿)ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿)foot (脚)body (身体)
二． **配对：你能给下列问句配上合适的答句？
1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!)B: Hi!(你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？
B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A: Good bye!(再见) B: bye.(再见)
4、A: I have a pencil. 我有一只铅笔B: Me too . 我也有。
各位领导，老师大家早上好
今天我讲的是Unit1《hello》的第二课时，下面我将从教材分析、学情分析、教学理念、教法学法、教学过程等几个方面简单的来说课。
教材分析：
本教材是2012年春季人教版本，小学英语三年级上册Unit1《hello》该单元共六个课时，对初学英语的孩子们起着启蒙教育，激发兴趣的作用，因为本单元以简单的问候语句型为主线,贯穿学习文具类单词类单词如crayon,pencil,eraser,ruler,bag,book等，让学生初步掌握简单的问候语句型，以及相关的交际用语和让学生用英语表达与自己学习生活相关的文具名称。本节课是第二课时，不论是新授内容还是在拓展部分都是对本单元知识的渗透与升华。所以本课时在本单元中起到核心地位。
学情分析：
三年级新生作为英语的初学者，对英语充满好奇的同时有很莫生，但学生对新事物的兴趣大于困惑，他们思维活跃，善于表达自己，乐于与同学交流，渴望得到老师和同学的表扬和赞许。绝大多数学生对英语的学习有着浓厚的兴趣，但他们注意力分散、好动。鉴于这样的学情，我们要抓住以培养兴趣为重点，通过Learn English by playing , singing and so on. 激发他们对英语的兴趣和开口说英语的勇气，进而培养他们的英语语感。
《We Love Animals》教案(一)
教学目标
1. 能力目标
能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
2. 情感目标
培养学生爱护动物、保护动物的意识。
教学重难点
能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
教学
ppt课件
教学过程
1.Warm-up
(1)Free talk(1分钟)
a. ---- Good afternoon, Fangfang.
---- Good afternoon, Lanlan.
b. ---- Hello, Xiaoling. How are you?
---- Hi, I'm fine, thank you. And you?
---- Very well, thank you.
(2)播放歌曲 Teddy Bear(要求学生边拍手边吟唱，营造一个欢乐活泼的英语气氛。
【篇一】人教版小学三年级上册英语教学计划范文
一、教材分析共有20个教学周，每周3节英语课。本教科书每单元的教学可用5节课完成，共12个单元50课。复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。
根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：
1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。
以上就是人教英语三年级上册的全部内容，一、单词 are是 am是 you 你 yes是 no 不 not不 goodbye再见 二、句型 1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.你是苏海吗?是的，我是。/不，我不是。2. You’re right. 你答对了。三、。
