六年级上册语文阅读题？小学六年级语文阅读理解题答案 1、(1)bèn (2)xiāo 2、实际、领会、断定 3.略 4、上个夏季的下午、采石场、6岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地。那么，六年级上册语文阅读题？一起来了解一下吧。
1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切，表达了作者对大自然的热爱之情。
2“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
”这句话运用了
比喻
的修辞方法，这样写的好
处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”
，不但写出了桥的古老，而且也突出了它
默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3“走进这片树林，
鸟儿呼唤我的名字，
露珠与我交换眼神。
”这句话用了拟人的修辞方法，
这样写的好处是：形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4课文第五自然段，运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊
表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。
5“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树
的汁液，在年轮里旋转、流淌。
”这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现
了作者走进大自然物我相融的境界。
二、
1《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了
一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情
2
、本文在表达上的突出特点是：
（丰富的想象。运用拟人和比喻的修辞手法。)
三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？展开联想和想象，表达自己独
特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力。
1、沃克医生第一次问刘伯承名字时，刘伯承说了个刘大川的假名，这是因为什么？
答：深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯和对沃克医生的为人不了解。
2、沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定你是军人的理由是什么？
答：沃克曾当过军医。这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定。
3、沃克医生一直以你来称呼刘伯承，然而最后按中国人的习惯连用两码滑个您来称呼刘伯承，这是因为？
答游模指：了解刘伯神配承的身份后，表示由衷的崇敬。
4、举例说明刘伯承有哪些优秀品质？
答：坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。
扩展资料
课文简析：
1、课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。
2、课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。
对于六年级的小学生来说，语文的阅读练习是非常重要的。下面是我收集整理的小学六年级语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习!
小学六年级语文阅读理解题(一)这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，畜牧也一样，渴呀!有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。
在六年级的语文学习中，做好阅读理解题的练习能够让你更好的面对考试。下面是我网络整理的六年级上册语文阅读题及其参考答案。
六年级上册语文阅读题(一)一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野。
山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”备饥化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
[短文一]
我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。
2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞）亏山灶，请你照着写两个这样的词。
翩翩起舞
3、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。
4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？
[短文二] 鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
以上就是六年级上册语文阅读题的全部内容，1、根据意思在文中找出相应的词语。(1)一个接着一个，形容接连不断。(接二连三)(2)每家每户都知道。(家喻户晓)(3)看到某种严重的情况引起内心的震动。(触目惊心)2、你觉得丽贝卡凭借什么获得“全英环境与媒体奖”？。
