一年级数学下册教学，一年级数学下册第86页

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一年级\1、数从哪里来，理解数与量的关系~1.mp4

一年级\2、加法基础：加法意义与应用~1.mp4

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）1年级下册第八单元例1～例3。教学目标:1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现最简单图形的变化规律。

2.培养学生初步的观察、推理能力。

3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学重、难点：通过实践活动找出最简单图形的变化规律。培养学生的逻辑推理能力和创新意枝野识。

教学过程：

一、开门见山，激趣导入

师：小朋友们，六一儿童节快到了，郭老师给你们带来一份礼物，礼物不仅要奖给积极回答问题的孩子，还要奖励给能认真倾听的小朋友。你们有信心得到吗？咱们一起来看看是什么。

（连续出示红色、黄色的奖牌。）

师：（第六个时）你们猜猜下一个会是什么颜色。

生：黄色。

师：你们怎么猜得这么准呢？

生：因为是一个红色，一个黄色，一个红色，一个黄饥锋色。

师：说对了，其实奖牌就是按红色，黄色，红色，黄色，红色，黄色这样规律摆放的。那么在我们生活中也有很多事物是有规律的。今天咱们就一起走进规律世界。（板书——找规律。）

二、引导探究，发现规律

（一）寻找认识规律——参观会场

师：你们自己的节日快到了，同学们打算庆祝一下，开个联欢会。老师这就带你们到会场去参观参观！仔细观察，两个班的小朋友都用什么装饰会场呢？（屏幕出示主题图——有规律和无规律的会场图。

以上就是一年级数学下册教学的全部内容，教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）1年级下册第八单元例1～例3。教学目标:1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现最简单图形的变化规律。2.培养学生初步的观察、推理能力。