一年级彩虹朗读？《彩虹》的课文原文 雨/停了，天上/有/一座美丽的桥。 爸爸，你/那把/浇花用的水壶呢如果/我提着它，走到桥上，把水/洒下来，那不就是/我在下雨吗你/就不用挑水/去浇田了，你高兴吗 妈妈，那么，一年级彩虹朗读？一起来了解一下吧。
【 #一年级#导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。以下是 考 网整理的小学一年级语文《彩虹》课文原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文《彩虹》课文原文
雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
2.小学一年级语文《彩虹》教案
教学要求：1、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。
3、能正确回答练习中提出的问题，会用“别着急，谁给你做什么”的句式说、写句子。
需要。一年级语文下册要对《彩虹》进行朗读以及背诵。王宣哲大宝水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外澄澈，人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运，不要愤懑起点太低，那只是我们站立的原点。
需要。根据查询一年级语文下册《彩虹》课文要求得知，要对《彩虹》进行朗读以及背戚岁诵。背诵（recitation）是通过诵读的方式记住识记的陵物阅读材料。中国传统语文学尺仔液习方法之一。
彩虹课文朗读节奏划分如下：
《彩虹》的课文原文
雨/停了，天上/有/一座美丽的桥。 爸爸，你/那把/浇花用的水壶呢如果/我提着它，走到桥上，把水/洒下来，那不就是/我在下雨吗你/就不用挑水/去浇田了，
你高兴吗 妈妈，你/梳头/用的那面镜子呢如果/我拿着它，走到桥上，天上/不就/多了一个月亮吗我拿着/圆圆的月亮/照着你梳头，你高兴吗 哥哥，你/系在门前树上的秋千呢如果/我把它/挂在彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗你看见族旦祥了，高兴吗
《彩虹》这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿，表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱，传递出真挚的家庭亲情。
《彩虹》的作者是韦其麟。韦其麟是广西著名迟配的现代壮族诗人、作家。韦其麟的主要作品有《百鸟衣》兆搏、《凤凰歌》、《玫瑰花的故事》、《含羞草》、《苦果》等。《百鸟衣》是韦其麟的代表作，曾获少数民族文学创作诗歌奖和五个一工程奖。
【篇一】小学一年级语文《彩虹》原文
雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
【篇二】小学一年级语文《彩虹》教案
教学目标：1、认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”7个生字，会写“那、到”两个字。
2、能借助拼音，正确朗读课文。
3、读好第2自然段中多个分句组成的长句子，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
教学过程：
一、谜语导入，引出第一自然段。
（一）导入。
1、出示谜语：“雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。”谜底是彩虹。
2、你看，雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。
3、你知道彩虹有哪些颜色吗？
4、请告诉大家你在什么时候看见过彩虹？
（二）引出第一自然段。
预设一：这是海水中的彩虹，这是水雾中的彩虹，你看，雨停了，太阳出来了，出示：雨停了，天上有一座美丽的桥。
预设二：你在生活中观察得真仔细，出示：雨停了，天上有一座美丽的桥。
以上就是一年级彩虹朗读的全部内容，预设一:这是海水中的彩虹,这是水雾中的彩虹,你看,雨停了,太阳出来了,出示:雨停了,天上有一座美丽的桥。 预设二:你在生活中观察得真仔细,出示:雨停了,天上有一座美丽的桥。 1、请学生读句子 2、学习“座”。 (1)全班拼读。
