三年级数学上册练习题？挑战题5. 一个长方形操场，长80米，宽50米，现在将长和宽各增加20米，周长增加多少米？6. 小明用一根铁丝围成一个边长为12厘米的正方形，如果改围成长是15厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？四、学习建议分步练习：先掌握基础公式，再逐步挑战反推和组合图形。动手操作：用绳子或纸条围出图形，直观感受周长概念。那么，三年级数学上册练习题？一起来了解一下吧。
三年级上册数学期末试卷及答案精选(一)
一、开动脑筋填一填。(20分)
1、小淘气17时放学，也就是下午(5)时放学;他晚上9时睡觉，也就是(21)时睡觉。
2、中国农业银行仙桃市支行的营业时间是8：00——18：00，这家银行每天营业(10)时。
3、 588除以7，商是(2)位数;816除以4，商的最高位是(百)位。
4、 90000kg =(9)t，5年=(60)个月。
5、在○里填上“>”、“<”、“=”。
18×4 ○ 14×8 180÷3 ○ 420÷7
6、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是(4)厘米，周长是(16)厘米。
7、要将下图中的1件上衣和1件下衣搭配成1套衣服，有(6)种不同的搭配方法。
8、一座桥旁有一个残缺的标示牌(如下左图所示)，50后面的单位名称是(吨)。
9、上面右图的转盘，指针最有可能指向(2)号区域;指向单号区域的可能性和指向双号区域的可能性相比，指向(单)区域的可能性大。
10、南非世界杯的比赛用球和观众使用的呜呜组啦都是中国制造的。请填出表中的空格。
物品名称 单价 数量 总价
足球 (50)元 3个 375元
呜呜组啦 8元 300个 (2400)元
二、是否正确判一判。
三年级上册数学观察物体口诀与重点练习（电子版可打印）共18页，涵盖正方体展开图及找对面等难点内容。以下为具体资料说明与部分内容示例：
观察物体核心口诀观察位置定方向：从不同位置观察物体时，需明确观察者与物体的相对位置（如正面、侧面、上面），方向不同看到的形状可能不同。
展开图记忆技巧：正方体展开图有“141”“132”“222”“33”等典型类型，可通过口诀辅助记忆，例如“中间四个一连串，两边各一随便放”，帮助快速识别展开图是否合理。
找对面规律：正方体展开图中，相对的面在展开图中不相邻，可通过“相间、Z端”法判断：相间两个面是相对面，或呈“Z”字形两端的面为相对面。
重点练习内容方向正方体展开图绘制：要求根据给定的正方体表面图案，画出其展开后的平面图，需掌握展开图的11种基本形式，并注意图案的对应位置。
找对面专项训练：提供多种展开图，要求标出指定面的相对面，强化对“相对面不相邻”规律的应用能力。
三年级口算题
640÷80= 8
15×5=75
23×3= 69
12×2×5=120
480÷80= 6
16×5= 80
27×3= 81
90÷15= 6
48÷4= 12
640÷16= 40
39÷3= 13
24×20= 480
32×3= 96
48÷16= 3
12×8= 96
27×3= 81
56÷14= 4
24÷8= 3
14×2= 28
83－45= 38
560÷80= 7
96÷24= 4
40÷20= 2
40×30= 1200
37＋26= 63
76－39= 37
605＋59= 664
30×23= 690
12×8= 96
27＋32= 59
48＋27= 75
4500×20= 90000
73＋15 = 88
120×600 = 72000
200×360= 72000
6800×400= 2720000
280＋270= 450
4×2500= 10000
6000÷40= 150
5×1280= 6400
310－70= 220
400×14= 5600
470＋180= 650
1000÷25= 40
160×600= 96000
20×420= 8400
290×300= 87000
8100÷300= 27
7600÷200= 38
7600÷400= 19
680＋270= 950
980÷14= 70
4200÷30= 14
6×1300= 7800
1300×50=65000
200×48= 9600
930－660= 270
530＋280= 810
9200÷400= 23
840÷21= 40
180×500= 900000
8000÷500 = 16
1900÷20= 95
200×160= 32000
8700÷300= 29
300×330=99000
3×1400= 4200
7000÷14= 500
600÷12= 50
9600÷80= 12
140×300= 42000
8800÷40= 22
9600÷800= 12
750－290= 460
5×490= 2450
760×20= 15200
7500÷500= 15
370×200= 74000
650÷13= 50
8600－4200=4400
240×4=960
15×10=150
12×11=131
160×30=4800
220×40=8800
104×5=520
4500÷50=90
120×2=240
90÷30=3
270÷30=9
270×30=8100
84÷21=4
76÷9=8余4
66÷7=9余3
100－54=46
123＋15=138
360÷4=90
55÷5=11
32×6=192
7000÷70＝100
200÷40＝5
180÷30=6
240÷40=6
35×2=70
140×7=980
粗心、粗心，又是粗心？你看，连9+3都算错，难道不是粗心吗？看来口算没有过关。”这是粗心吗？口算训练对数学教学重要吗？
口算就算在高科技的今天，在社会生活仍广泛应用，口算是笔算的基础，口算不过关，笔算、估算的效果也不会让人满意。那么，现在的学生口算普遍存在什么问题呢？怎样引导学生过好口算关呢？

一、口算存在的问题
通过近一段时间的观察、了解之后发现：平日里，班里有的孩子数学作业错误多，做作业的速度特别慢，每天的数学家庭作业花费时间较长，有部分学生认为口算易学、好学，以为一听就会，不肯动脑，不肯下功夫，表现态度不端正、马虎审题，敷衍了事，没有看清题目要求就做答，计算马虎，似是而非，张冠李戴，计算不细心，简单计算也频频出错，验算检查不耐烦，算完题目要求就完事，计算结果阴差阳错，经多次检查，口算错误率让人吃惊。头号原因，大家的回答几乎都是同一结论“粗心”。也有些家长们先总认为是因为孩子年龄小，做作业不细心，或许孩子大点了自然就能好一些。
错误的原因单纯是粗心吗？孩子大点了就能自然的好吗？经过分析我们认为错误原因是多方面的，有主观、有客观、有外在也有内在。口算是一种能力，能力是要通过科学的训练才能提高的。
三年级上册数学口算练习500道去中街超市如何才能提升销售业绩?有哪些因素影响着超市销售业绩?下面笔者同大家分析下超市百货提升销售业绩的常见方法和技巧。 一、商品 商品影响门店销售业绩主要表现在商品质量好坏，商品价格高低以及商品组合是否合理三个方面。消费者都喜欢物美价廉的商品，所谓“物美”主要是只商 品质量良好，品质有保证;“价廉”主要是指商品的价格非常优惠，毕竟人人都爱实惠的东西。试想，要是顾客发现去超市购买回来的商品是残次品或者是假冒伪劣产品，那么，一定会对超市的满意度急速下降，超市在顾客心目中的形象和信用度下降了的话，再想挽回是非常艰难的。所以说。保证商品质量就是在维护门店自身的良好形象和信誉。当然，除了保证商品质量和价格优惠之外，还需要根据超市的定位，准确的组合好门店内部的商品，进行货品分流，也是提升门店销售业绩的保障。 二、商品陈列 在零售行业，普遍认同“陈列是无声的促销师”这一真理。的确如此，生动化的商品陈列不但可以美化超市内部环境，给消费者美的享受，还可以有效刺激消费者的购物欲望。商品陈列的方法有很多，但是有一些基本原则是需要遵守的，比方说陈列商品的饱满度、商品是否整齐美观、商品的可视度及可取度、商品价格标签如何摆放等等。
以上就是三年级数学上册练习题的全部内容，是数学应用题的基础类型。示例：小明有 5 个苹果，妈妈又给了他 3 个，现在小明有多少个苹果？解析：这是一个典型的加法应用题，用原有的苹果数加上妈妈又给的苹果数，即$5 + 3 = 8$个，就能得出小明现在拥有的苹果数。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
