五年级数学报试卷答案？回1、 两个男孩各骑一辆自行车,从相距2O英里(1英里合1.6093千米)的两个地方,开始沿直线相向骑行。在他们起步的瞬间,一辆车上的苍蝇,开始向另一辆自行车径直飞去。。。。。。那么，五年级数学报试卷答案？一起来了解一下吧。
这道题有很多个答案的：
长×宽+长×高=长×（宽+高）=39 {什么整数乘什么整数得39呢？只有3×13，那么3必定是长}
宽+高=13有很多个数字可以组合：1+12、2+11、3+10、4+9、5+8、6+7 、
所以这道题的答案是：长方体的体积是：
长×宽×高=3×1×12=36
3×2×11=66
3×3×10=90
3×4×9=108
3×5×8=120
3×6×7=126
在人教版少年智力开发报五年级下册数学44期的题目中，我们找到了几道有趣的练习题。第一题要求填写分数，分别是1.3，五分之一，九分之五。第二题则需要识别数字序列，答案为九分之一，5，13。第三题涉及数字排列，正确的顺序是1、3、5、7、9、2、4、6、8、10、2、3、5、7、4、6、8、9、10、1。第四题是关于数列的，答案为6、12、18、24、30、9、18、27、18。第五题的两部分答案分别是15、62、30和40。第六题涉及分数计算，答案为八分之五、二十之十七、7。第七题的小题答案为2，第八题的答案是10、32、80、0.8。
在第二部分的题目中，第一题的答案是B，第二题的答案是A，第三题的答案是C，第四题的答案是A，第五题的答案是B，第六题的答案是B。这些题目不仅考察了学生的数学知识，还锻炼了他们的逻辑思维能力和解题技巧。通过这些练习，学生们可以更好地掌握数学概念，提高解题速度和准确度。
数学学习不仅仅是记忆公式和定理，更重要的是通过解题过程培养分析问题和解决问题的能力。这些题目涵盖了多种数学知识点，包括分数、数列、排列组合等，能够帮助学生全面提升数学素养。通过反复练习，学生可以加深对数学概念的理解，提高解决实际问题的能力。
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故答案为24.
5. 如图， 7×7的表格中，每格填入一个数字，使得相同的数字所在的方格都连在一起（相连的两个
方格必须有公共边），现在已经给出了1，2，3，4，5各两个，那么，表格中所有数的和是_________．
【考点】操作类问题 【难度】☆☆☆ 【答案】150
【分析】填法如右图，最需要注意的是3与1的处理，3不能挡住1；填
完后只需把所有数字相加即可.
6. 甲、乙两人从A地步行去B地，乙早上6:00出发，匀速步行前往，甲早上8:00才出发，也是匀
速步行，甲的速度是乙的速度的2.5倍，但甲每行进半小时都需要休息半小时，那么甲出发后经过________分钟才能追上乙． 【考点】行程问题（走走停停） 【难度】☆☆☆☆ 【答案】330
12 5 3 3 4 2 1 5 4
1 1 1 2 2 2 2 5 3 1 2 3 4 4 5 3 1 2 3 3 4 5 3 1 1 1 3 4 5 3 3 3 1 3 4 5 5 5 3 3 3 4 4
4
4
4
4
4
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【分析】乙先走了2小时，路程差是2V乙；前2个小时甲是一定追不上乙的（因为甲在这2小时内只
跑了1个小时，只追回1.5V乙，而乙在甲休息的1小时又拉开了1V乙），两小时后两人相距1.5V乙；同理再过两个小时也一定追不上，4小时后两人相距1V乙；之后每半小时分析一次：再过半小时，甲又追回0.75V乙；再过半小时，乙又拉开0.5V乙；现在已经过了5小时，两人还相距10.75+0.50.75VVVV乙乙乙乙；再过半小时，甲刚好追上；故答案是5.5个小时，也就是330
分钟.
三．填空题（每小题15分，共60分）
7. 五支足球队伍比赛，每两个队伍之间比赛一场：胜者得3分，负者得0分，平局各得1分．比赛
完毕后，发现各队得分均不超过9分，且恰有两支队伍同分．设五支队伍的得分从高到低依次为
ABCDE、、、、(有两个字母表示的数是相同的)，若ABCDE恰好是15的倍数，那么此次比赛中
共有__________场平局．
【考点】体育比赛中的数学问题（单循环赛） 【难度】☆☆☆☆ 【答案】3
【分析】5人单循环，3、1、0得分制，可知共赛10场；若无平局，最后所有人总分应为30；由于ABCDE
是15的倍数，可知E队应得5分或0分，但若E队得5分，五队总分至少是8765531，超过了总分上限，不可能，故E队得0分，全输，并且()ABCD是3的倍数，这4队也都不是0分；现在只看得A、B、C、D分的这四个队伍，不再看E，令3aA，3bB，
3cC，3dD，那么a、b、c、d四人单循环，3、1、0得分制，总分是3的倍数，只可能是12（全平）、15（三局打平）、18（无平局）；显然12和18是不符题意的，答案只能是平3局的情况；
给出一种构造证明这种情况可能：A胜CDE，败给B；B胜AE，与CD平，C、D都输
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给A，与B打平，胜E，CD之间打平；E全输；这样A得9分，B得8分，C、D都得5分，E得0分，满足题中的各种要求.
8. 由2013个边长为1的小正三角形拼成的四边形中，周长最小值是__________． 【考点】几何计数，奇偶性，最值 【难度】☆☆☆☆☆ 【答案】127
【分析】201331161是奇数，故不可能拼成平行四边形，只可能拼成梯形，并且是奇数层，每层
都是奇数；设上底是a，下底是b，则层数为ba（）
，三角形个数为：22(21)(23)(21)=()()2013aabbababa……，周长为：
()2()3bababa，“积一定，差小和小”，使()ba尽量为()ba的两倍，可使61ba，33ba（上底14a，下底47b）
，此时周长为6166127最小.
9. 如图，正六边形ABCDEF的面积为1222，K、M、N分别为AB、CD、EF的中点，那么三角形
PQR的面积是__________．
AB
C
DE
FKNM
P
QR
【考点】几何中面积与比例的关系 【难度】☆☆☆☆☆ 【答案】141
【分析】设整个图形的中心是O点；观察四边形ABCM，对其进行等积变形，它的面积正是菱形ABCO
的面积（因为OM平行于AC），也就正是大正六边形面积的三分之一；同理四边形CDEN的
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面积、四边形EFAK的面积都是大正六边形面积的三分之一；由“重叠等于未覆盖”可知所求阴影面积等于△APK、△CQM、△ERN面积之和；这3个小三角形由于对称明显面积相等，故所求面积正是3倍的△APK的面积；下面求这个小三角形的面积：
如下图，△AMY与△XMD构成“沙漏”，比为MY : MD = 3 : 1，故14
33
XDAYAK，故410
233
XEXDDEAKAKAK
；另一方面△APK与△EPX构成“沙漏”，比正是刚算得的3 : 10，设AB与CD之间的距离为2份，则△APK中AK边上的高为
236
10313
份；对比△APK与△AOB，两者底之比为1 : 2，高之比为6 : 13，故面积之比为3 : 13，故△APK占大正六边形面积的
31113626
； 所以所求面积占大正六边形面积的
1332626，为3122214126
. O
F
E
D
X
M
C
Y
P
KB
A
10. 一个自然数恰有9个互不相同的约数，其中有3个约数A、B、C满足：
① A＋B＋C＝79； ② A×A＝B×C；
那么，这个自然数是 ． 【考点】质数性质，数论分析 【难度】☆☆☆☆☆ 【答案】441
【分析】一个数恰有9个不同的约数，说明这个数要么是8p的形式，要么是22pq的形式（p、q都是
质数且不相等），下面分别讨论：
若是8p的形式，由于79本身是质数，那么A一定是np的形式，B、C分别是1、2np，
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于是会出现2179nnpp，化简得(1)78nnpp，但相邻的两个自然数乘积不可能得78，所以这种情况不可能；
若是22pq的形式，列一个小方阵如下：
1 p 2p q pq 2pq2
qq2
pq22
pq由于A×A＝B×C，故知A、B、C只能是上面方阵中的一行、一列或一条对角线；但是根据上一种情况不可能，可知第1行、第1列及主对角线都不可能；又79是质数，故第2行、第3行、第2列、第3列都不可能；所以可能的形式只有副对角线的形式，即A是pq的形式，B、C分别是2p、2q的形式，2279ppqq；由于p、q都是质数，可能的值只有2、3、5、7，尝试可得p、q分别为3、7，故所求数为222237441pq.
9*7=63
9.9*7.7=76.23
9.99*7.77=77.6223
9.999*7.777=???
9.9999*7.7777=???
答案：
9.999*7.777=77.762223
9.9999*7.7777=77.77622223
以上就是五年级数学报试卷答案的全部内容，题目：甲水箱长6分米，宽5分米，深4分米；乙水箱长4分米，宽2分米，深5分米；丙水箱长8分米，宽6分米。甲乙倒入丙，丙深3分米。甲已经倒空，求乙还剩几分米水？答案：8×6×3-6×5×4=144-120=24（立方分米），乙倒出24立方分米，5-24÷4÷2=5-3=2（分米），乙还剩2分米深的水。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
