五年级数学日记200字？数学日记200字 篇1 今天，天气不错，我和爸爸妈妈一起商量着去超市买东西。到了超市后，琳琅满目的东西摆在我们的面前，太丰富了！我和爸爸妈妈东转西逛的挑起东西来，我们买了4包薯片，每包2.99元，5袋酸奶，每袋1.8元，2包饼干，每包4元，一包番茄酱，7元，1斤五花肉，15元，一些雀巢脆脆鲨，22元，一袋话梅糖，3元，那么，五年级数学日记200字？一起来了解一下吧。
200字左右的数学日记如下：
篇1：今天，妈妈和我一起去超级市场买菜，要了一斤香菇，每斤56元，也要了一些土豆，刚好二斤重，每斤6元，还买了三条纸巾，每条5元。结账时妈妈给售货员一百元，问我该找我们多少钱?因为要心算，售货员找好钱装好了货，我还是没算出来。
虽然后来也能算出来，可是妈妈说像你这样如果让你做个售货员你怎么办，妈妈还说除了上学好好听课以外，平时还要多想多练习，多学多练人才会聪明，人越聪明就能更快吸收知识。听了妈妈一番话使我明白到学习的重要性，还明白了一些道理。
篇2：今天，我写完数学作业就看了看数学书，到54页第10题时，我想了想到底有几种关系。根据两个相联的量就可以进行比较，如我和爸爸岁数的比，爸爸和妈妈年工资的比和爸爸妈妈月工资的比。不相关两个量是不能比较的。我的年龄和爸爸妈妈的工资也是不能比较的。可以交换比的前项和后项。
想了一会儿以后，我想出了三种，分别是：我和爸爸年龄比是12:43，爸爸和妈妈的年工资比是30：29。爸爸和妈妈月工资比是30：29。想完以后，我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们夸了我，我非常的快乐，心里比吃了蜜还甜!
关于写好数学日记的技巧和要求
1、精彩的课堂日记：可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。
数学日记
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！
数学日记
10月15日 星期日 天气晴
今天，爸爸到糖铺店里买了24颗糖。我、弟弟和妹妹看见了迫不及待地向爸爸去讨糖。
写法见下面：
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
今天，我和家人一起去德基广场吃全家套餐。到了那儿，人潮涌动，我们费尽周折才点好菜，终于找到一个空位坐了下来。菜端上来了，是一大桶全家套餐，里面满满地装着12个鸡腿。看着这些鸡腿，我心想，这些鸡腿该怎样平均分配呢？这时，我的脑海中闪现出除法的运用，12除以3等于4，这样我们每个人就可以分到4个鸡腿。
不过，我吃得很随意，不仅吃了妈妈的一个鸡腿，还额外吃了阿姨的两个鸡腿。阿姨见状，笑着问我：“你吃了这些鸡腿的几分之几呢？再吃几份你就能把所有鸡腿都吃光了呢？”我认真想了想，答道：“我吃了7/12，再吃5/12就全部吃完了。”
通过这次经历，我深刻体会到数学知识在生活中有着广泛的应用，特别是分数的概念。我明白，学好数学不仅能帮助我们解决日常生活中的问题，还能让我们在面对复杂情况时更加从容不迫。这顿饭不仅让我享受到了美味的鸡腿，更让我学会了如何运用数学知识来解决问题。
这顿饭对我来说意义非凡，不仅因为美食，还因为从中获得了知识和乐趣。每当遇到数学问题时，我都会想起这次经历，它提醒我要灵活运用所学知识，才能更好地解决实际问题。我相信，只要我们善于发现生活中的数学，就能不断进步。
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！
昨天晚上，我和妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！
数学日记五年级3（买药的故事） 时间：2010年01月22日
星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。
爷爷还可以这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
还有一次，我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。
以上就是五年级数学日记200字的全部内容，数学日记五年级1（筷子问题） 时间：2010年01月20日 下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。一回到家，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
