六年级下册语文优化答案？1、划去括号中不恰当的读音或字 划去：jiá kēng děi liǔ 密 耷 串 耸 2、看拼音,写词语.礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅 圣诞树 孤零零 3、比一比,再组词.锈（生锈）摩（摩擦）伊（伊人）吭（吭声）绣（绣花）磨（磨面）依（依靠）坑（土坑）4、那么，六年级下册语文优化答案？一起来了解一下吧。
第一周
星期一：
一、趣味园(关于品行修养的名句)(要求背诵默写)
1、君子坦荡荡，小人常戚戚
2、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
3、桃李不言，下自成蹊
4、其言必信，其行必果
5、举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒
6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖
7、斯是陋室，唯吾得馨
8、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧
二、文海探珠
陶侃惜谷(译文)
淘侃曾经到郊外去浏览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既不种田，竟然还糟蹋人家的稻子!”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
题目答案：
1、(1)做(2)随便(3)用鞭子打(4)耕种
2、见上面译文。
3、关心农业发展和百姓生活，珍惜粮食，严明纪律等。
三、阅读天地
1、B
2、老师怜悯阿瓜的残疾，尊重学生的人格并对他善良品质的价值表示肯定。
3、此外心理活动主要有几点：对阿瓜的残疾的心疼；对阿瓜善良品质的感动。言之有理即可。
4、认真负责，善良单纯，乐于助人
5、扯一个人要全面，要注重精神品质；身体的残缺不代表一无是处；善良是人的最基本品质；做人要负责任，要助人为乐。
一、看拼音写词语
聪明 空虚 凝然 痕迹 遮挽
二、比一比再组词
掩（掩护）裸（裸体）罢（罢工）挪（挪威）跨（跨越）
淹（淹没）稞（青稞）摆（摆设）那（那里）垮（摔垮）
三、给加点字词语选择一个正确的解释
日子：①日期 ②时间 ③指生活或生计 ④天，昼夜
1.过去的日子如轻烟。（②）
2.退休的日子让他一下子变得不适应了。（③）
3.八千多日子已经从我手中溜去。（④）
4.日子是从饭碗里过去。（②）
5.昨天是她拿到大学通知书的日子。（①）
四、照样子写句子
仿写：
闲聊的时候，日子从嘴边过去；跳橡皮筋的时候，日子从皮筋底下过去；玩电脑的时候，日子从鼠标上过去。
五、读句子填空并体会句子的表达效果
1.再来的时候再青的时候再开的时候排比时间时光流逝已逝岁月
2.针尖上的一滴水滴在大海里声音影子比喻水滴大海对时光流逝的无奈和惋惜，对已逝岁月的留恋
六、阅读短文完成练习
1.写出下列词语的近义词
朴实（淳朴）依然（仍然）惦记（记挂）奉献（贡献）
2.拟人句：野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。
反问句：我觉得，人不也需要一有点野菊花的精神吗？
3.文中省略号的作用是：表示语意未尽。
4.我喜爱野菊花是因为：它很朴素，也很顽强。
作者用了三个具体事例来论证自己的观点,根据句子的意思写出课文中的词语：真理诞生于一百个问号之后事例一.
1.
诞生
洗澡
领域
旋转机械
玫瑰
敏感
逆时针二一：洗澡水的漩涡事例二：石蕊试纸的发现事例三,写词语.无独有偶
2,读拼音.追根求源
3.司空见惯三.见微知著
4,请你具体填一填中心论点
1．《饮湖上初晴后雨》作者是（ 宋 ）代诗人（苏 轼 ），诗中（欲把西湖比西子）（ 淡妆浓抹总相宜）两句，把西湖比喻成西施。（水光潋滟晴方好 ）（ 山色空蒙雨亦奇 ）两句写了雨后和雨中的景色。
2．《晓出净慈寺送林子方》作者是（ 宋 ）代诗人（杨万里 ），其中千古名句是（接天莲叶无穷碧 ），（映日荷花别样红）。
3．《记金华的双龙洞》作者（叶圣陶 ），原名（ 叶绍钧），文章按照游览顺序依次写了（路上）—（ 外洞）—（孔隙）—（ 内洞 ）—（出洞）的景色。
4.《草原》作者（老舍），原名（舒庆春 ），字（舍 予 ）你还知道他的作品
这可是我一个字一个字打出来的！
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你都没说你几年级的？~
你只有自己去找咯~
http://zhidao.baidu.com/q?word=%D3%C5%BB%AF%D1%A7%CF%B0&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10
以上就是六年级下册语文优化答案的全部内容，1．《饮湖上初晴后雨》作者是（ 宋 ）代诗人（ 苏 轼 ），诗中（欲把西湖比西子）（ 淡妆浓抹总相宜）两句，把西湖比喻成西施。（ 水光潋滟晴方好 ）（ 山色空蒙雨亦奇 ）两句写了雨后和雨中的景色。2．《晓出净慈寺送林子方》作者是（ 宋 ）代诗人（ 杨万里 ），内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
