四年级同步阅读？（1）应该是老爷爷发现有海啸，为了引起村民的注意，让海边的村民集合在一起到山上来，躲过海啸。（2）为老爷爷的无私所感动，点燃了自己可以得到的稻谷，召集村民，躲避海啸。2 每一食,便念稼墙之艰难 3 好雨知时节，当春乃发生《春夜喜雨》4 行行行行行行行 长长长长长长长 上联读音：杭行杭行杭杭行。那么，四年级同步阅读？一起来了解一下吧。
我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩。他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考。他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。
星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们。我一看，是“优”！高兴极了。林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良。又是他！林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好。听清楚了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念她的回答。他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好。老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了。
下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的。他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了。我当时真是丈着和尚——摸不着头脑。心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！
“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗？
课文叫《放弃射门》。
人民教育出版社小学语文四年级下册同步阅读《放弃射门》一文，作者周腾飞，这篇作品发表在1997年6月《足球报》上，当时，作者在南京政治学院进修。3月24日夜，作者观看了电视转播的一场英超比赛，被利物浦队前锋福勒在比赛中表现出的高尚人性美深深打动，连夜写下该文投稿，很快被该报推荐佳作。该文通过对一场精彩激烈赛事意外情节的描写，挖掘了足球运动员的人性美，其思想意境对孩子们也是一种有益的教育与熏陶，被选入全国小学语文统编教材。
参考答案：
1.（5分）答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。
（A“都是由卫生局长直接安排”原文没有体现E“同情与怜悯”分析错误C虚设因果。）
2.（6分）①小说揭示了官僚主义对当今社会造成的严重危害，表明作者对现实生活的忧患意识和社会责任感。②医院耗费巨资，精心护理一个“特护”，表面上出于畏惧冯局长夫妇的权势，深层原因是我国现行干部的体制的严重缺陷——终身制以及我国民族文化心理的深层问题——事不关己、高高挂起③官本位体制下，下属“唯命是从”的扭曲的价值观决定了他们唯权力是举，丝毫不顾国家和人民的实际利益。
每答出一点给2分。意思答对即可。
3.（6分） ①小说用最“经济”的文字，精妙地勾画出了一个担任卫生局长职务的副省长夫人以权谋私、虚伪冷酷的腐败者形象。②她利用职权不惜耗费国家大量资财，来维持那个全身萎缩、腿上输液、鼻孔输氧、心跳靠起博器的副省长的残喘。她虽然每逢星期二去“看望”，但从不进病房，只隔着玻璃窗望一眼。③重要的是向医院作一通“不要怕花钱”的指示，因为她要的仅是老头子口里的那口气，凭此她就能住省长别墅区的小白楼，每月多拿几百元钱，不时接受丰厚的“贡品”，继续以“省长夫人”自居并处世。
（1）应该是老爷爷发现有海啸，为了引起村民的注意，让海边的村民集合在一起到山上来，躲过海啸。
（2）为老爷爷的无私所感动，点燃了自己可以得到的稻谷，召集村民，躲避海啸。
2 每一食,便念稼墙之艰难
3 好雨知时节，当春乃发生《春夜喜雨》
4 行行行行行行行 长长长长长长长
上联读音：杭行杭行杭杭行。
下联读音：长涨长涨长长涨。
5一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
6 我们班跑接力赛老师说赢得漂亮。
我们班主任长得很漂亮。
7 沉重的惋惜 沉痛的反思 沉闷的会议
8 谢谢您母亲给了我灵魂与肉体，抚养我长大，供我读书，您是世界上最伟大的母亲，我已您为自豪。
9 白雪 正面 在寒冷的冬天，总是以洁白的姿态展示在众人面前。
反面 落在水里很容易被拉拢腐蚀。
天平 正面 你的两个臂膀就是衡量公平的代言。
反面 有人拨动砝码你就随意倾斜。
火柴 正面 燃烧自己照亮他人。
反面 没有主见，轻轻一划就引燃。
彩虹 正面 凝聚力很强小小的水滴聚在一起越多越鲜亮
反面 美丽的背后是你没有长久的耐力，不一会就消失了。
10 杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。刘禹锡的《竹枝词》“
采菊东篱下,悠然见南山
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
或
①去年的一场大海啸，让人们谈“海啸”色变。
炎夏说瓜的主要内容是：主要记叙了“我”和农民朋友“六机匠”在乡村瓜棚里吃瓜的快乐往事。使“我”感受到儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。
《炎夏说瓜》是四年级下册同步阅读中的一篇文章，作者是现代作家臧克家。通过对儿童时期吃瓜的往事会议，表达了作者对的喜爱之情和作者思恋家乡的思想感情
扩展资料
一、作者简介
臧克家，我国现代著名诗人，1905年10月出生，山东诸城人。臧克家出生于一个文化世家，他的爷爷和父亲两人以前都考取过功名。父亲毕业于山东大学前身之一的山东政法学堂，出生在这样的家庭，自然从小就耳濡目染，接受了很多的文化知识。
二、《炎夏说瓜》赏析：
文章开头的句子运用了拟人的修辞手法。从“大合唱”这个词中看出“其声悠悠”此词有与众不同的鲜味，用词用得妙！“把人催入梦境”这句中的“催入”一词用得赞，仿佛鸟的叫声是美妙的催眠曲。
文章后半部分主要是对人的描写，在写“我”和“六机匠”在吃瓜的故事，并没有具体写瓜，而是把我们的动作生态写得更具体。表达了作者对的喜爱之情和作者思恋家乡的思想感情。
以上就是四年级同步阅读的全部内容，参考答案：1．（4分）这三个故乡的景色都是美丽，充满诗情画意的（2分）；但作者对这三个故乡的感受却是陌生的、茫然的，甚至有些隔膜（2分）。2．（6分） “我”同从小在那长大的杭州城的温馨和湿润格格不入，（2分）因此对故乡在哪里产生了疑问。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
