小学一年级数学教案？【篇一】小学一年级数学教案 教学目标: 1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 3、那么，小学一年级数学教案？一起来了解一下吧。
小学一年级数学《跳伞表演》教案范文如下：
一、教学目标
目标一：通过排一排、比一比等互动活动，使学生体会一一对应的数学思想，并初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。
目标二：引导学生探索求两数相差多少的实际问题的解决过程，掌握使用减法来计算一个数比另一个数多几的方法。
二、教学重点与难点
重点：学会解答求一个数比另一个数多多少的实际问题。
难点：理解并掌握求两数相差多少的实际问题的方法及其过程。
三、教学流程
课前口算练习：摘苹果
通过简单的口算练习，活跃课堂气氛，同时复习和巩固学生的减法计算能力。
探究发现，建立模型
展示跳伞表演课件：利用多媒体展示跳伞表演的课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
学生观察思考并提出数学问题：引导学生观察课件中的跳伞表演，鼓励他们提出与数学相关的问题，如“跳伞员A比跳伞员B多跳了多少次？”等。
【篇一】一年级小学生数学教案范文
教学目标：［知识目标］：
1、初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义，会用两两配对（一一对应）的方法比较物体的多少。
2、对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。
［能力目标］：
1、通过不同的方法比较物体的多少。
2、能根据实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较。
3、培养学生的观察能力及语言表达能力。
［情感目标］：激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学。
教学重点：用两两配对的方法比较物体的多少。
教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法。
教学过程：
一、看图编故事，提出并解决问题。
1、今天喜洋洋和他的朋友们来陪我们一起学习，大家高兴吗？小羊们得到一个消息，小朋友们去游乐场了，我们也去看看，他们正在玩什么呢？
（出示主题图：玩碰碰车）
2、你能看图说一说吗？（看图描述）
3、仔细观察，车够吗？你是怎么知道的呢？
（一辆车乘一人，有一个小朋友没有乘到车）
（师贴碰碰车和小朋友，一辆对一人）（连线对应）
4、现在请大家把车和人比一比，（出示课题《比一比》）然后说说你比的结果是怎么样的？
（1）根据结果进行语言训练：（）比（）少，少（辆）。
【 #一年级#导语】众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心。数学是能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。数学学习对开拓思路有着重要作用。数学学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。以下是整理的小学一年级数学《上、下、前、后》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学《上、下、前、后》教案
课题：上、下、前、后教学内容：教科书第9页
教学目标：
1、能正确辨认实际生活中和平面图上的上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。
2、引导学生观察、操作和语言表达，经历用上、下、前、后认识和描述物体相对位置的过程，丰富学生的数学活动经验，并引导学生和同桌交流数学思考的结果。
3、积极主动参与方位的认识过程，体会方位在生活中的价值，发展学生积极学习的情感体验，产生用数学的眼光周围的事物。
教学重点：能正确辨认实际生活中和平面图上的上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。
教学难点：在具体的人情境中理解“”上“下”“前”“后”的相对性。
教具、学具准备：课件、彩笔、纸
预习：你能说出你的鼻子的下面和嘴巴的上面是什么吗？你的前面和后边是哪位同学？
教学过程：
一、谈话导入
1、现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！
2、揭示课题
聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”
同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。
小学数学一年级教案认识图形概要：
教案一教学目标： 初步认识长方形、正方形、三角形、圆。 培养小组合作学习的能力。 体验学习数学的乐趣。 教学重点：认识四种平面图形。 教学难点：理解面与体的区别。 课前准备：相关几何模型、课件。
教案二教学内容：人教版小学数学一年级上册第四单元《认识物体和图形》。 教学实录： 通过机器人引入课题。 分组活动，按形状分类物体。 阅读课本，学习图形名称。 小组活动，探索图形特征。
教案三教学目标： 初步认识长方体、正方体、圆柱、球。 培养观察能力和动手操作能力。 建立空间观念。 教学重点：直观认识四种立体图形。 教学难点：初步建立空间观念。
【 #教案#导语】《掷双色片》是小学数学一年级第一学期第一单元的第六课时，是在学生学习了分类、 数数的基础上学习的。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
认知目标
1、能用红蓝双色片摆出数的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录。
2、掷双色片，会统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。
3、能正确书写数字“8”和“9”。
能力目标
会对投掷结果的各种情况进行猜测，感受投掷结果的可能性（随机性）。
情感目标
感悟数学来源于生活，学好数学可以解决生活中的实际问题，从而提高学习数学的兴趣。
教学重点：
1、掷双色片，统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。
2、对投掷结果的各种情况进行猜测。
教学难点：
对随机结果的认识和有序地猜测。
教学准备：
教师方面
1、每小组5个一次性水杯，其中一个写上“5”，其余的写上“7”。
2、双色片（教具）（若没有，可用红、蓝磁性贴代替）。
3、每小组一张工作表。
学生方面
1、双色片10片。
2、红、蓝彩色铅笔各一支。
教学过程：
复习
师：小朋友们，上个星期我们学到了什么？
生：1234567的分与合，几个与第几个的区别
师：几个表示了什么？第几个表示了什么？
生：几个表示了物体的数量；第几个表示物体排列的顺序
一、游戏引入
1、揭示课题
师：今天，老师请来了我们的数学好帮手“双色片”一起学习。
以上就是小学一年级数学教案的全部内容，【篇一】小学一年级数学教案范文 教学目标: 1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中,体验前与后的位置与顺序。 2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。 3、培养学生关于前后的空间观念。 教学重点: 前与后的位置与顺序 教学难点: 学生前后空间观念的培养 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 1、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
