四年级道德与法治教案？3.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通,争取参与家务劳动的机会。 过程与方法:通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学,培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。 情感态度与价值观:进一步培养学生感恩父母的意识和情感,培养学生家庭责任感。那么，四年级道德与法治教案？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】德育是每个学科都存在的，正确认识道德与法治同语文学科的区别，才能全面提升教书育人的能力和水平。准备了以下内容，供大家参考!
我的家庭贡献与责任
知识与能力:
1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。
2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。
情感态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。
(三)教学重难点
1.重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
2.难点：每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第三单元 美好生活哪里来
第7课 我们的衣食之源 教学设计
教学目标
1. 了解农作物种植与生产过程中的辛勤劳动，认识到每一粒粮食来之不易。
2. 培养学生节约粮食、珍惜劳动者的劳动习惯。
教学重点
了解农业生产的主要种类及其与人们生活的紧密联系。
教学难点
理解农业生产的主要种类。
教学准备
教师制作课件，收集案例资料；学生课前查找农业相关资料。
教学方法
启发式、自主学习法、讨论交流法。
课时安排
2 课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入
1. 观看学生浪费粮食图片，思考其行为是否正确。
2. 学生交流看法。
3. 教师总结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”强调每一粒粮食的珍贵，不应浪费。
二、新知探究
1. 观看“白白的大米”生产过程视频。
2. 讨论大米的来源。
3. 教师讲解大米生产过程：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米。
4. 学生选择一种农作物，了解其种植过程，交流汇报。
三、拓展延伸
了解小麦、西红柿等农作物的种植过程。
四、师总结
教育学生珍惜粮食，养成勤俭节约的习惯。
教学 目标
认知：
1.知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，也是对他人的爱护。
2.知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现，会影响他人的进步，使他人错上加错。
情感：
1.因替他人隐瞒了错误而感到不安。
2.愿意诚恳地帮助他人改正错误。
行为：
1.不替他人隐瞒错误。
2.学着用对方容易接受的方式帮助其改正错误。
教学 建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中的有关 教学 内容和基本要求编写的。
隐瞒他人的错误，是学生在相互交往中常见的现象。有的同学在好朋友犯了错误后，不是及时帮助他改正错误，而是替他隐瞒，认为这样才是够朋友，才对得起同学；有的怕说出来伤了同学间的和气或招来麻烦，不敢说；当然也有些同学看到别人犯了错误敢于揭发，但由于方法简单或缺乏帮助别人改正错误的诚意而影响了同学间的团结。对于四年级学生，真正做到当别人犯了错误，既不替他隐瞒，又能采取恰当的方法帮助对方认识和改正错误很不容易。
本课侧重从诚实的角度，使学生认识不应帮助别人隐瞒错误。
本课 教学 的重点和难点。
部编道德与法治小学四年级上册《这些事我来做》教案
教学目标
知识与能力:使学生学会自理自立，主动参与家务劳动，学习并掌握做家务活的技能，学会与大人沟通以争取参与家务劳动的机会。
过程与方法:通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动，培养学生动手实践能力和对家务活的积极性。
情感态度与价值观:培养学生感恩父母的意识和家庭责任感。
教学重难点
重点:做好力所能及的家务活，学会与父母沟通，学习掌握家务活技能，持续参与家务劳动。
难点:持续参与家务劳动。
学情分析
四年级学生在家庭情感上有一定发展，对家庭有初步的贡献意识。他们逐渐摆脱形象思维，具备抽象思维能力，为教学方法的选择提供了依据。
教法和学法
教法:启发式、小组合作探究
学法:自主学习法及活动与探究
教学准备
教师准备PPT课件及资料，学生课前搜集资料。
教学过程
第一课时
（一）谈话导入
提问学生是否在家做过家务，随后组织家务擂台赛，看谁做的家务多。
（二）讲授新课
目标导学一:家务擂台赛
活动与探究一:想一想，问一问
阅读教材第32页，小组合作，讨论平时做过哪些家务活，开展擂台赛，比较谁做的多。
活动与探究二:议一议
阅读第33页内容，小组讨论做家务活的收获与好处。
《3、当冲突发生》教案：
一、教学目标：
1、引导学生认识到在日常生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。
2、了解校园中的欺负行为主要有哪些，认识到被人欺负是痛苦的，如果我
们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
3、引导学生面对校园中的欺负行为时，一定要勇敢的对欺负行为说“不”，同时要学会用正确的方法来应对欺负。
4、认识到在校外受到欺负的时候，也需要采取措施保护自己，并采用合理的方法摆脱烦恼。
二、教学重点：
了解校园中的欺负行为，并且勇敢的向校园中的欺负行为说“不”，学会采用正确的方法应对欺负。
三、教学难点：
引导学生学会采用正确的方法应对校园里和校园外的欺负行为，学会保护自己。
四、教学准备：
多媒体课件，课本插图等等。
五、预习要求：
读一读课本23页到27页的内容，初步了解校园里和校园外的欺负行为。观察在校园里和校园外有哪些欺负的行为。
六、课堂总结：
同学们，通过今天这堂课的学习，认识到不管是在校内，还是在校外，都存在一些欺负行为，当我们遇到这些欺负行为的时候，一定要采取正确的方法，保护自身安全，勇敢的向欺负行为说“不”，采用正当的途径维护自己的合法权益。
以上就是四年级道德与法治教案的全部内容，《3、当冲突发生》教案：一、教学目标：1、引导学生认识到在日常生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。 2、了解校园中的欺负行为主要有哪些，认识到被人欺负是痛苦的，如果我 们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。 3、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
