四年级上册美术？四年级上册美术书内容是色彩的冷与暖，画家的调色板，蔬果的剖面，生活中的线条。具体如下：色彩的冷与暖、画家的调色板、蔬果的剖面、生活中的线条、节奏的美感、最受尊敬的人、今天我值日、趣味游乐园、彩墨世界、我是汽车设计师、拟人的形象、精美的邮票、规划每一天、给您提个醒儿、有创意的书、穿编的乐趣、那么，四年级上册美术？一起来了解一下吧。
1. 教学示范《猜猜我是谁》中，首先用铅笔在画纸上定好男生的大体位置，然后画出外轮廓。
2. 接着，使用勾线笔果断下笔，表现男生的发型。
3. 用短线条填充整个头型，注意在画短线条时要保持一致性和整体性。
4. 在绘制男生背面时，要观察特征，运用线描技法表现出人物的背面特征。
5. 归纳总结不同人物的头部特征，包括发型、头饰和服装，以便于区分和表现。
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四年级上册美术教学计划十篇
时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是精心整理的四年级上册美术教学计划10篇，希望能够帮助到大家。
四年级上册美术教学计划 篇1
学情分析
四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富,富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
教学目标
1、“造型一表现”学习领域目标：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
2、“设计一应用”学习领域目标：尝试从形状与用选的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
人教版四年级上册美术教学计划（1）
四年级学生初步认识了形、色、肌理等美术语言，具备一定的色彩基础，对美术兴趣浓厚，有一定的线条及材料运用能力。他们能通过画画、做做等方式表现物象，但想象力与发明精神有待提高。
教学目标：
1. 培养学生的创新思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2. 学习立体物表示方法与色彩表示方法，进行与生活贴近的设计与制作。
3. 引导学生体验生活与大自然的美感，激发学生艺术表现与创作欲望。
教学重点：
引导学生体验生活与大自然的美感，激发学生的艺术表现与创作欲望。
教学难点：
培养学生的逻辑思维能力与空间想象力。
个人教研专题：
培养小组合作学习中的学生学习习惯意识。
完成任务的措施：
1. 认真研读教材，制定切实可行的教学计划。
2. 做好课前准备活动。
3. 创新教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：
第一周：观赏与旅游
第二周：游乐场中外民居
第三周：粉印版画生活用品
第四周：老房子
第五周：点、线、面
第六周：会变的花会变的树
第七周：水墨游戏
第八周：剪纸（一、二）
第九周：十二生肖
第十周：纸卷造型
第十一周：近大远小
第十二周：退远的色彩与变化的笔触
第十三周：新老街道
第十四周：小设施我设计的小设施
第十五周：我制作的小设施（一、二）
第十六周：摸物背形
第十七周：实物的联想（一、二、三）
第十八周：染纸
第十九周：书签民间年画
第二十周：复习与考试
人教版四年级上册美术教学计划（2）
学情分析：四年级学生对形、色、肌理等美术语言有初步认识，能使用各种工具体验不同媒材的效果，通过画画、做做等方式表现物象，具备一定色彩基础，但自主学习能力较弱。
四年级上册美术书内容是色彩的冷与暖，画家的调色板，蔬果的剖面，生活中的线条。具体如下：
色彩的冷与暖、画家的调色板、蔬果的剖面、生活中的线条、节奏的美感、最受尊敬的人、今天我值日、趣味游乐园、彩墨世界、我是汽车设计师、拟人的形象、精美的邮票、规划每一天、给您提个醒儿、有创意的书、穿编的乐趣、会“走”的玩具、“变形”画画、我快乐我成长、漫画欣赏。
相关资料介绍：
美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德。
教师要重视情绪在美术教学方法中的作用，现代教学方法强调情绪在教学中的作用，这是符合生理学、心理学原理的。心理学家认为，人的认识与情绪不可分割地联系着，积极的情绪对认识具有动力功能。
以上内容参考：百度百科-美术教育专业
四年级上册美术目录内容如下：
第1课色彩的冷与暖、第2课画家的调色板、第3课蔬果的剖面、第4课生活中的线条、第5课节奏的美感、第6课最受尊敬的人、第7课今天我值日、第8课趣味游乐园、第9课彩墨世界、第10课我是汽车设计师。
第11课拟人的形象、第12课精美的邮票、第13课规划每一天、第14课给您提个醒儿、第15课有创意的书、第16课穿编的乐趣、第17课会“走”的玩具、第18课电脑美术──“变形”画画、第19课我快乐我成长、第20课漫画欣赏。
扩展资料：
美术的来源
欧洲17世纪开始使用美术这一名词时，泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。美术一词正式出现应在18世纪中叶。
18世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以艺术一词统摄之。
美术的主要表现形式
美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
以上就是四年级上册美术的全部内容，四年级上册美术教学计划如下：一、学情分析 四年级学生对美术课程充满热情，具备良好的绘画基础和综合材料运用能力。 学生擅长平面形象和立体造型表现，想象力丰富，作品内容丰富有趣，创新意识强。 部分学生在空间感和废旧材料综合运用能力上需进一步提升。二、教材分析 教材采用散点式结构，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
