小学数学公开课？教者为同学提供积极考虑与合作交流的空间,不时地引导同学在观察、操作、猜想、验证、推理与交流的活动中,逐步形成自身对数学知识的理解和有效的学习战略。公开课教案注意从解决问题中提升概念、方法和规律,并有效发挥活动的作用。那么，小学数学公开课？一起来了解一下吧。
《稍复杂的排列问题》优质课公开课课件与教案课件部分（简要概述）
一、课件标题页
标题：《稍复杂的排列问题》
副标题：人教版小学数学三年级下册
制作人：[教师姓名]
日期：[制作日期]
二、导入部分
猜年龄游戏：通过猜老师年龄的游戏，引出由6、4组成的两位数，激发学生兴趣。
复习旧知：回顾二年级上册解决简单排列问题的思路与方法。
三、新知探究
问题引入：展示数字卡片1、3、7、9，提问能组成多少个没有重复数字的两位数。
合作探究：学生小组合作，摆卡片完成，思考如何保证不重复、不遗漏。
汇报总结：学生汇报探究方法，教师总结有序思考的重要性。
拓展问题：用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？学生继续小组合作探究。
四、比较与归纳
比较两组数：比较用1、3、7、9和0、1、3、5组成的两位数的数量差异，引导学生发现十位上不能是0的规律。
如何评价一节数学课
就评课而言，主要是评教学思想（教学观念）、评教材处理、评教法选择、评学法指导、评
能力培养和评师生关系，
但归结起来，
我认为最重要的是课堂的教学设计，
课堂上教学方法的选择
和课堂上的师生关系，
课堂上教师的教学语言，
最终我们关心的是教学效果。
本文就自己多年的高
中数学教学实践和亲身感悟，
针对教学设计、
师生关系和教学语言几个方面谈谈如何来评价一节课，
怎样的数学课才算做好课。
一、看课堂教学设计
（一）看课的开头、过渡和小结
一节课就象一篇文章，
引出课题的情境要创设好，
一个好的开头就是成功的一半，
开头以后要
不失时机地点出课题，
不能举的例子太多，
而失去点题的最好时机，
一节课的带头语最好不要超过
五分钟，
不可以过多地夺去重点研究内容的时间。
引出一节课的方法有很多：
①可以先谈和将要进
行的教学内容关系密切的生产生活实际例子
,
这种方法一般用于一章或一大节内容的开始课，较多
地应用于新课的教学。
②先复习学生学过的、
和本节课的研究内容关系极为密切的知识和方法，
主
要目的是为新的研究内容的进行铺平道路，
这种方法一般也是较多地用于新课的教学。
③通过解决
一道题引出本节课内容，
这一道题一般有很大的变式空间，
能联系许多知识和思想方法，
这种引课
的方法一般用于习题课的教学。
建议选择六年级数学。《倒数的认识》，《比的基本性质》这些。因为，现在大多数老师（刚进校的老师）还有长时间教学的老师都选这些。我们学校领导给老师上公开课，都上这些内容的，容易教授。
二年级上册数学公开课适合讲以下内容：
1、数的认识：
讲解整数的概念，包括0-20之间整数的读写和数的大小比较。
2、数字的拼数：
通过拼图、数线等方式让学生掌握0-100的数字读法和拼写。
3、加法和减法：
引导学生了解加法和减法的意义，并通过实际操作和图形表示的方式进行加减法的运算。
4、数字顺序和序数：
教授数字的顺序和序数词的基本概念，并通过相关练习巩固学生的掌握程度。
5、2D和3D几何形状的认识：
帮助学生认识和描述常见的平面图形和立体几何体。
6、时间的认识：
介绍小时和分钟的概念，让学生学会读析和写入时间。
7、长度、重量和容积的认识：
通过实际测量和比较，帮助学生认识不同物体的长度、重量和容量。
这些内容旨在帮助学生建立数学基本概念和运算能力，为以后的学习打下基础。
扩展资料：
小学数学公开课是指针对小学生进行的数学课程的公开教学活。
人教版小学数学六年级下册《数的运算》优质课公开课课件、教案
课件与教案概要
一、课件内容
封面页
标题：人教版小学数学六年级下册《数的运算》
副标题：复习运算定律，学会简便运算
图片：（可插入相关数学运算的图片或卡通形象，增强趣味性）
目录页
谈话导入
回顾整理
学会运用
提炼方法
判断练习
挑战自我
课堂小结
总复习寄语
谈话导入
提问：如果想上高楼的最顶层，会选择乘电梯还是走步梯？
类比：一道四则混合运算，如能简算，会选择简算还是按顺序计算？
引出课题：复习运算定律，学习简便运算
回顾整理
回顾学过的运算定律（加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律）
表格填空：学生打开课本P77，完成运算定律的表格（名称、举例、用字母表示）
投影展示师生一起分类总结的运算定律和性质图表
学会运用
投影展示例题，引导学生运用运算定律进行简便运算
学生练习，教师巡视指导
提炼方法
总结简便运算的方法和技巧
投影展示方法总结的图片或PPT
判断练习
投影展示判断题，学生小组合作讨论，小组长汇报结果
挑战自我
投影展示稍有难度的练习题，鼓励学生挑战自我
学生独立完成，教师点评
课堂小结
提问：这节课复习了什么内容？
学生回答，教师总结
总复习寄语
投影展示寄语图片，鼓励学生继续努力，掌握更多数学知识
二、教案内容
学习目标
通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，能应用运算定律进行简便运算。
以上就是小学数学公开课的全部内容，抽屉原理又称鸽巢原理,它是组合数学的一个基本原理,最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的,因此,也称为狭利克雷原理。它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来并用以证明一些数论中的问题,因此,也称为狄利克雷原理。它是组合数学中一个重要的原理。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
