四年级病句讲解？有的句子,从语法、事理等方面不好判定它是否有毛病时,可以仿造原句的结构造一个常用的句子,经过分析比较来确定该句是否有语病。 6、前后对比法。有些句子本身具有特殊的语法标志,其语病往往就出现在这些地方。那么，四年级病句讲解？一起来了解一下吧。
四年级修改病句的病因有几种类型
大分类有逻辑方面和语法方面
逻辑方面就是不符合逻辑
语法方面有很多，重复缀余，词性不符，成分残缺，等等
很高兴能为你解答
你好以下是常见病句类型：
一、成分残缺 二、用词不当 三 、搭配不当 四、语序混乱
五、前后矛盾 六、重复啰嗦 七、不符逻辑 八、分类不当
九、指代不明 十、关联词用错 十一、用错标点
一、成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。
例题一：为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语）
例题二：少先队员们积极响应学习雷锋。（“响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。）
〓针对练习〓
（1） 通过游览长城，使我受到了教育。
（2） 我们募捐活动。
（3） 凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
【 #四年级#导语】修改病句是语文学习中很重要的一个知识点，学好修改病句，对作文写作、阅读理解等语文方面的学习将有很大的帮助，以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级小学修改病句
(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等。例如：
①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。迅此局)
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。)
③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。)
④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。)
(2)成分残缺
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：
①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。(缺主语。多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。
四年级修改病句如下：
病句：
一、成分残缺
1.我们要从小养成讲文明、懂礼貌。
2.看了这部纪录片，受到了深刻的教育。
3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.小狗肚子饿了，很想吃。
7.现在睡在了母亲的怀里。
8.我仿佛看见了他对我。
9.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会大辩主义强国。
二、重复啰嗦
1.家长会上，王老师第一个首先发言。
2.同学们认真完成了各科作业和语文作业。
3.为云南灾区捐款的人很多，有学生、少先队员、教师和医生等等。
4.那棵树的年龄大约有300年左右。
5.我们要改掉不好的坏习惯。
6.我的作业几乎全部做完了。
7.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
8.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
9.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
10.日在哈密发现大量山地翼龙蛋和胚胎化石，这也是全球首次第一次发现三体翼龙胚胎。
11.我终于见到了爱的教育，这本书，非常高兴极了.
三、词序颠倒
1.我在语文学习中注意了写读结合。
2.老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。
3.昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。
【四年毕如级语文期末知识点归纳：修改病句】
一、四年级常用的修改符号。
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.替换号：用于相临的字、词或短句调换位置。
3.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
4.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
5.调遣号：①中间词语或标点不动，左右词语对调②左右词互换位置。
用修改符号修改病句 修改病句要注意(病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”。)
一、用修改符号修改下列病句。
1.我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑核数携。
2.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
3.星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
4.生物课对林巧稚有很大的兴趣。
5.早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
6.全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。改伏
7.妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。
8.我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。
9.公园新设了两个国外援进的游乐项目。
10.小云的`歌唱得有声有色。
11.两个新旧社会，真是鲜明对比呀。
12.听了老师的话，受到了很大的教育。
常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等；对应修改方法为成分残缺的补充主、谓、宾语，矛盾和重复的地方删除多余部分，用词不当的地方更换词语，词序混乱的此晌告调整词语位置顺序。
修改病句要按三个步骤进行：
第一步，要读懂句子，弄清它要表达什么意思。这是修改病句最重要的一步，自由读懂句子要表达的意思，才能发现它的毛病，照着原句的意思去改正。许多病句只要弄清楚它要表达的意思，这个病句也就修改好了。例如：“在会上，纷纷发表自己的森明见解。”读了句子之后，想一想：是谁在会上纷纷发言？这个句子没有主语，应该加上主语“同学们”或“大家”，这样，句子的意思就表达清楚了，句子也就改对了。
第二步，在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句谨野子意思的表达。例如：“小明改进了上课爱做小动作的缺点。”这个句子要说的是“小明改正了上课爱做小动作的缺点。”原句中的“改进”与“缺点”不能搭配，“缺点”只能说“改正”，不“改进”换成“改正”，这个句子的意思就清楚了。
第三步，在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。
以上就是四年级病句讲解的全部内容，1.如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 2.经过努力,我的学习成绩不断提高。 2.我们要热爱护公共财产。 3.这篇文章的语言比较优美。 4.近两年来,电视机的质量提高了,价格降低了。
