六年级科技小论文？在自然观察中，我偶然发现树干近似圆锥状。为何如此？有何益处？深入探索后，了解到植物茎承担支持与运输水分养分。茎主要由维管束构成，木质部木纤维支持植物。在一定时间范围内，茎横截面面积不变。因此，我们设计实验探索圆锥状树干的原因与优点。实验显示：三棱柱状物体纵向支持力最大，但横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，那么，六年级科技小论文？一起来了解一下吧。
让火柴“跳舞”
星期天，我和爸爸一块儿做了个“火柴跳舞”的实验。
按照爸爸的吩咐，我端来一盆清水，找来一盒火柴和一瓶胶水。
爸爸先从火柴盒里拿出一根火柴，然后在火柴头上涂了一层厚厚的胶水，再将火柴扔进水里。过了一会儿，奇迹发生了：只见火柴自立于水中，一摇一摆地跳起了“舞”。它时而原地转几个圈，时而向前一摇一摆地走去，时而蹒跚着后退，就像配合着一个无形的舞伴在翩翩起舞。
不料，跳了一分钟，火柴就倒下了。
我就对爸爸说：“才跳了这么一会儿呀！”
爸爸笑了：“你这个性急鬼！就不能再等几分钟？”
于是我耐心地等着。大约过了五分钟，火柴果真又跳起了舞！依然跳得那么欢快，那么有节奏。不过，一会儿，它又倒下了。可再等几分钟，它又能站起来跳。如此反复了好几次后，火柴就再也不动了。
“这是怎么回事呢？”我很纳闷。
爸爸说，火柴头含有磷，与胶水接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来；气体散发时，火柴就被带动得“舞蹈”起来。当气体散发完了，火柴也就不动了。过一段时间，气体又会聚集起来，火柴便再一次“跳舞”。
真是一次有趣的实验！以后，我还得多做些实验，多了解掌握一些科学知识。
东关小学
杨凯
随着年龄的增长、青春意识的蒙动，幼稚成熟并存，从小学步入中学的学生,烦恼也日渐增。为了解他们心中究竟有些什么烦恼，我们对本校七年级学生进行了调查，我们希望通过调查，帮助那些心事重重的同学解脱烦恼。
我们发现了一个很有趣的问题：有的同学害怕考试，有的同学在意相貌和身材，有的同学抱怨自己的家庭背景。
其实，生活中人人都有烦恼，处理得好，许多烦恼还可能成为我们前进的动力。我们初一同学的烦恼解决起来也并非难事。比如，学习压力大，就需要给自己制定一份学习计划，随时督促自己完成，碰到学习困难经常和老师、同学探讨、研究。如果来自父母的压力过大，可以彼此静下心来，加强和父母的沟通，与父母达成共识。对自己身材、相貌不满意的，根本不需要难过，一个人的外表虽然重要，但你用能力、实力证明自己，别人是不会看不起你的。至于家庭背景差的同学更不要为此而烦恼，抱怨是解决不了问题，不如化“悲痛“为力量，把精力投入到学习中，争取以后有个美好的前程，这样，既可安慰父母望子成龙，盼女成凤之心，又可为以后有能力改善家庭环境打下基础，有何不好呢？
让火柴“跳舞”
星期天，我和爸爸一块儿做了个“火柴跳舞”的实验。
按照爸爸的吩咐，我端来一盆清水，找来一盒火柴和一瓶胶水。
爸爸先从火柴盒里拿出一根火柴，然后在火柴头上涂了一层厚厚的胶水，再将火柴扔进水里。过了一会儿，奇迹发生了：只见火柴自立于水中，一摇一摆地跳起了“舞”。它时而原地转几个圈，时而向前一摇一摆地走去，时而蹒跚着后退，就像配合着一个无形的舞伴在翩翩起舞。
不料，跳了一分钟，火柴就倒下了。
我就对爸爸说：“才跳了这么一会儿呀！”
爸爸笑了：“你这个性急鬼！就不能再等几分钟？”
于是我耐心地等着。大约过了五分钟，火柴果真又跳起了舞！依然跳得那么欢快，那么有节奏。不过，一会儿，它又倒下了。可再等几分钟，它又能站起来跳。如此反复了好几次后，火柴就再也不动了。
“这是怎么回事呢？”我很纳闷。
爸爸说，火柴头含有磷，与胶水接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来；气体散发时，火柴就被带动得“舞蹈”起来。当气体散发完了，火柴也就不动了。过一段时间，气体又会聚集起来，火柴便再一次“跳舞”。
真是一次有趣的实验！以后，我还得多做些实验，多了解掌握一些科学知识。
我觉得这篇不错~
给你个网址吧，里面有10几篇科学小论文
http://www.lwsir.com/ligong/kejix/200710/50142.html
其实在网上查查~很方便的~
有时候要学会自己动手哦~
希望能帮助你！
在自然观察中，我偶然发现树干近似圆锥状。为何如此？有何益处？深入探索后，了解到植物茎承担支持与运输水分养分。茎主要由维管束构成，木质部木纤维支持植物。在一定时间范围内，茎横截面面积不变。因此，我们设计实验探索圆锥状树干的原因与优点。
实验显示：三棱柱状物体纵向支持力最大，但横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大。矮个圆锥体形树干在等质量情况下，承受风力最大。风力影响树木形状与生长高度。
圆锥状树干重心低，庞大根系与大地相连，稳定性更强。圆形横截面减少损伤，具有更强机械强度，能抵御风力。各处弯曲程度相似，风力来自不同方向时，阻力相似，树干不易受损。
实验揭示自然规律：三角形柱状物体有最大纵向支持力，适合建筑如角钢；圆形物体有最大横向承受力，常见于建筑如电视塔、电线杆。观察、实验与分析过程增长知识，将理论与实际结合，巩固知识，提高学习兴趣，学会科学观察与分析。
圆锥状树干的奥秘
在自然界的众多奇妙现象中，树干近似圆锥状的形态引起了我的极大兴趣。为何大自然选择了这样一种形状来构造树木的支撑结构？这种形状究竟给树木带来了哪些益处？带着这些疑问，我展开了深入的观察与探索。
一、观察与问题提出
在日常的自然观察中，我注意到许多树木的树干都呈现出近似圆锥状的形态。这种形态引发了我的思考：为何树干不是圆柱形、方形或其他形状，而是选择了圆锥状呢？这种形状是否有助于树木的生长与稳定？
二、理论学习与假设
为了解答这些问题，我首先学习了植物茎的构造与功能。了解到植物茎主要承担支持与运输水分养分的功能，其中木质部的木纤维起到了关键的支撑作用。同时，我查阅了相关资料，了解到在一定时间范围内，茎的横截面面积保持不变。基于这些信息，我提出了一个假设：圆锥状树干可能具有某种特殊的力学优势，使得树木在生长过程中更加稳定。
三、实验设计与实施
为了验证我的假设，我设计了一系列实验。实验中，我使用了不同形状的物体来模拟树干，并测量了它们的纵向支持力和横向承受力。
以上就是六年级科技小论文的全部内容，科技小论文是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它可以是观察、实验、考察或逻辑推理后的结论，要求具备“三性”：科学性、创新性、实用性。范文：《蜘蛛捕食的秘密》妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
