一年级上册语文项链？一年级语文《项链》课文内容及分析如下：课文内容：描述景象：大海蓝蓝的，又宽又远；沙滩黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。孩童活动：小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。那么，一年级上册语文项链？一起来了解一下吧。
一年级项链课文动词有：笑、迎、捡、穿、挂。
掌握课文全解内容：
1、小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。写小娃娃用海螺和贝壳穿拿厅成了项链，一系列动词的运用，表现了小娃娃的聪明、可爱。
2、大海，蓝蓝的，又宽又远。“蓝蓝的”描写出了大海的颜色；“又宽又远”描写出了大海的辽阔。
3、快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，携衫挂在大海胸前。“快活”写出了小娃娃在沙滩上行走时的快乐心情。这里的项链指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印。把一串串脚印比作挂在大海胸前的项链，十分形象生动。
4、沙滩，黄黄的，又长又软。这句话形象地描写了沙滩的特点：黄、长、软。
5、雪白雪白的浪花，辩敏腔哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。“哗哗地笑着”“撒下”运用拟人的修辞手法描写了浪花涌向沙滩的样子和情景，饱含着作者对浪花的喜爱之情。
夏辇生，曾用名雪梦，女，江苏南京人。1948年出生。1980年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。
海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。
《项链》收录在人教一年级语文上册教材，需要掌握：15个汉字。海边非常美丽，小娃娃在海边快乐地嬉戏，童年生活充满乐趣。第1段写大海、沙滩和浪花的样子以及浪花在沙滩上撒下了海螺和贝壳。第2段写小娃娃用海螺和贝壳穿成项链挂在胸前；落下的脚印像是给大海戴上了项链。
《项链》是法国作家莫泊桑创作于1884年的短篇小说。故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。以下是我整理的一年级上册《项链》课文，希望对大家有所帮助。
项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
《项链》知识点
1.识字。
(1)本课11个生字中，“着”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。
(2)通过“和”的教学认识偏旁禾字旁“禾”。
(3)本课有较多的词语需要读轻声，读的时候要注意轻声的读法。
(4)在指导书写“白、的、又、和”四个字时要注意字的书写笔顺、占格和结构。
2、词组
蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、雪白的棉花、雪白的羽毛、小小的海螺、小小的贝壳、彩色的项链、金色的太阳、金色的项链、快活的脚印、快活的小鸟
3、说一说
大海的项链是什么?
大海的项链就是小娃娃快活的脚印。
本课练习
1、加一笔：白------(自 )
2、变一笔：贝------(见 )
3、写偏旁：蓝——(艹)和——(和 )笑——(? )
4、加偏旁
口——(和 );舌——(活 )(话 )
5、反义词：黑——(白 )哭——(笑)
创作背景
在19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，对人民巧取豪夺，政府中贪污风行，社会上道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和惟利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。
《项链》课文原文及解析如下：
原文（节选）：
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。
解析：
课文描述：该段文字是小学语文一年级上册的一篇课文，主要描写了大海、沙滩、浪花以及小娃娃在海边玩耍的情景。通过生动的语言，展现了大海的美丽和小娃娃的快乐。
象征意义：在这篇课文中，“项链”具有双重象征意义。一方面，小娃娃用海螺和贝壳穿成的项链代表了他们的童真和创造力；另一方面，快活的脚印落在沙滩上形成的“金色的项链”，则象征着大海与小娃娃之间的欢乐互动，以及大自然赋予人类的美好与和谐。
诗意表现：作者通过细腻的笔触和富有诗意的语言，将生活中的美好画面捕捉并呈现出来。如“大海，蓝蓝的，又宽又远”和“沙滩，黄黄的，又长又软”等句子，都充满了对大自然的赞美和热爱。
《项链》课文讲解如下：
主要内容：课文描述了海边小娃娃们用捡来的海螺和贝壳穿成美丽项链的故事。他们在海边嬉戏，享受大自然的馈赠，用这些五彩斑斓的小宝贝装饰自己，记录与大海的美好时光。
海边景色：课文开篇描绘了海边的美丽景色，蔚蓝的天空、波光粼粼的大海与细腻的沙滩相互映衬，浪花轻柔地拍打着海岸，留下了五彩斑斓的足迹，撒下了无数的海螺和贝壳。这些自然元素共同构成了一幅如诗如画的画卷。
孩子们的欢乐：小娃娃们在海边欢快地嬉戏，他们捡起海螺和贝壳，用这些宝贝穿成了一条条美丽的项链。这些项链不仅装饰了他们的外表，更承载了他们与大海之间的美好记忆。孩子们的笑声在海风中飘扬，与浪花一起组成了一首欢快的交响曲。
脚印的象征意义：沙滩上孩子们留下的脚印宛如精致的项链，环绕着大海，成为大自然最独特的装饰。这些脚印在夕阳的余晖中显得格外迷人，它们不仅记录了孩子们在海边度过的快乐瞬间，也象征着每个人在生命旅程中留下的独特印记。
以上就是一年级上册语文项链的全部内容，当拥有一张上流社会人士的晚会邀请帖时,他会存在一些虚荣心,认为能够得到请帖是一个十分光荣,值得自豪的事情,同时这种心情又急需得到别人的肯定。这又是小职员群体狭隘心理的一种体现。当项链丢失需要重新买一条时,罗瓦赛尔签了不少借约,应承了不少足以败家的条件,而且和高利贷者以及种种放债图利的人打交道。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
