四年级估算？小学四年级数学估算方法详解如下：1、进一法，即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。2、去尾法，即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。东方旅行社“十一”期间组织了几个旅游团，情况是：丽江524人，黄山208人，长城602人，九寨沟310人，峨眉山219人，估计该旅行社“十一”期间共接待多少人。那么，四年级估算？一起来了解一下吧。
三位数乘两位数的估算四年级如下：
一、三位数乘两位数的估算在估算时,根据四舍五入的方法,先把两个因数看作与它最接近的整百、整十的数,再估算出结果。例如:估算145×12。估算时,把145看作150,把12看作10,因为150×10=1500。
二、三位数乘两位数(末尾有0)1.口算。两个末尾有0的数相乘,先把0前面的数相乘,再在得数的末尾添上因数末尾所有的0。
每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后，上一个过渡数的个位数乘以2，如果需要进位，则往前面进1、
先要用两位数个位和十位上的数依次分别去乘三位数;用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数末位就和哪一位对齐。
计算过程中，我们特别要注意每次相乘时积的定位要准确，乘数中间有0时不能漏乘，进位时口算要正确。
竖式计算是指在计算过程中列一道竖式计算，使计算简便。相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。
相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。再把两次乘得的数相加得到计算结果。
乘法竖式计算的解题思路：
1、先将两乘数末位对齐。
2、然后分别使用第二个乘数，由末位起对每一位数依次乘上一个乘数。
小学四年级数学估算方法详解如下：
1、进一法，即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。
2、去尾法，即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。东方旅行社“十一”期间组织了几个旅游团，情况是：丽江524人，黄山208人，长城602人，九寨沟310人，峨眉山219人，估计该旅行社“十一”期间共接待多少人。把尾数去掉，取整百数相加，得到的是524 + 208+602+310+219≈500+200+600+300+20=1800。
3、四舍五入法，即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入进去，取整十或整百数进行计算。如，“苹果每千克4点20元，1点8千克苹果应付多少元？”采用估算则为4点2×1点8≈4×2=8。
4、凑十法，即把相关的数凑起来接近10的先相加。如17+8+12+24=（17+12）+（8+24）≈30+30=60。
5、部分求整体，即把一个大的整体平均分成若干份，根据部分数求出整体数。比如，估计体育场内的观众数，先将每个看台平均分成若干份，数一数其中的一份有多少人，然后估计出一个看台的人数，最后根据几个看台数推算出整个体育场的人数。
小学四年级学生学习乘法和除法的估算时，通常会接触到约等于的概念。以下是估算的方法和步骤：
1. 对于乘法估算，可以采用四舍五入法。例如，要计算21乘以11，可以将21四舍五入到最近的整十数20，然后与11相乘。即：20乘以11等于220。因此，21乘以11约等于220。
2. 另一种方法是，将11四舍五入到最近的整十数10，然后与21相乘。即：21乘以10等于210。所以，21乘以11约等于210。
3. 还可以将两个数都四舍五入到最近的整十数。即：将21四舍五入到20，将11四舍五入到10，然后相乘。即：20乘以10等于200。因此，21乘以11约等于200。
除法的估算方法与乘法相似。例如，要计算213除以7，可以将213四舍五入到最近的整百数210，然后进行除法运算。即：210除以7等于30。因此，213除以7约等于30。
通过这些估算方法，小学四年级学生可以快速得到乘法和除法运算的近似答案，这对于提高计算速度和理解数学概念都有帮助。
小学四年级数学估算方法详解如下：
估算，是数学计算中的奇葩。它是一种较为快捷的非严谨运算。其应用范围非常广泛，大至国家财政预算，小至每个人鸡毛蒜皮的事。
估算方法。用四舍五入法进行估算。利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。
估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。
从学生角度来看，“估算”主要问题有两个：
一是学生不知道什么时候应该选择用估算，往往很多学生一看见有“大约”，就开始估了。
二、学生不知道在什么情况下选择用什么样的估算方法。
两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与这个数相乘，在把两个积相加（或相减），结果不变。用字母表示数：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c－b×c。
估算的方法：
1.四舍五 入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。
2. 进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。
在四年级的数学课上，孩子们经常会遇到估算题。比如，计算72×150约等于多少。为了简化计算，可以将72看作70。这样，72×150就可以简化为70×150。
计算70×150时，可以将其拆分为70×100和70×50两部分。首先，70×100等于7000。接着，70×50等于3500。将这两部分相加，即7000+3500，得到10500。
因此，72×150约等于10500。通过这样的估算方法，孩子们可以快速得出答案，提高解题速度。
在实际应用中，孩子们可以通过这样的方法进行估算，比如在购物时快速计算总价，或者在日常生活中进行简单的数学运算。这不仅能够锻炼孩子们的数学思维能力，还能培养他们解决问题的能力。
总之，估算题是四年级数学学习中的一个重要内容，它不仅能够帮助孩子们掌握基本的数学运算，还能够培养他们灵活运用数学知识的能力。
以上就是四年级估算的全部内容，估算的方法：1.四舍五 入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。2. 进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，求需要的麻袋数目。用880除以200，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
