四年级数学总结？四年级数学比较亿以内数大小、整万数的改写总结与配套练习一、亿以内数大小的比较 亿以内数大小的比较是数学学习中的重要部分。掌握其比较规律，可以简化比较过程。规律总结：位数比较：位数多的数大于位数少的数。相同位数比较：若位数相同，则从高位开始比较，高位大的数整体大；若高位相同，则继续比较下一位，直至比较出大小。那么，四年级数学总结？一起来了解一下吧。
四年级数学教学要认真学习新课标，钻研教材，准确的传授知识。接下来我搜集了四年级数学上册教学工作总结，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：四年级数学上册教学工作总结
时光如梭，匆匆忙忙一学期已即将结束了。回顾这一学期以来的教学工作，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让不同的学生学到不同的数学知识。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
亿以内数的读法总结：
亿以内数的读法是对亿以内大数在读法规律上的全面指导。其读法与我们学过的万以内数的读法相似，主要遵循以下规则：
从高位读起：读数时，从最高位开始，依次往下读。
分级读数：亿以内的数，先读万级，再在末尾加上“万”字；然后读个级。如果数中还包含亿级，则先读亿级，再在末尾加上“亿”字，之后依次读万级和个级。
零的读法：
每一级的末尾有零时，零不读。
在每一级中，如果有一个零或连续几个零，只读一个零。
配套练习：
为了帮助孩子更好地掌握亿以内数的读法，以下是一些配套练习：
练习一：基础读数
读出以下数字：
30050006 读作：三千万五千零六
70800000 读作：七千零八十万
12000500 读作：一千二百万零五百
练习二：零的读法
判断以下读法是否正确，并说明理由：
50060000 读作：五千零六万（正确，因为万级末尾的零不读）
10005000 读作：一千万零五千（正确，因为个级前的零只读一个）
80000005 读作：八千零零零五（错误，应读作八千零五，因为每级末尾的零不读，且连续的零只读一个）
练习三：综合应用
根据要求写出数字：
用1、2、3、4、5、0、0、0这八个数字组成一个只读一个零的八位数：12300045（答案不唯一，只要保证零不在每级末尾且只出现一次即可）
用上面的八个数字组成一个读两个零的八位数：10200345（答案不唯一，只要保证零在每级中出现两次且不在末尾即可）
图片解析：
以下是相关图片，用于辅助理解和练习：
通过这些练习和图片的辅助，孩子可以更好地理解和掌握亿以内数的读法。
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，让我们好好总结下，并记录在工作总结里吧。下面是我为大家整理的四年级数学教学工作总结范文，希望能够帮助到大家!
四年级数学教学工作总结范文1
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高两班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
工作 总结 是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面是我为大家整理的小学四年级数学教学工作总结，希望能够帮助到大家!
小学四年级数学教学工作总结1
时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任四年级(2)班的数学教学工作。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力,取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务。
学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。教学前，我充分理解课后习题的作用，设计好练习。
四年级数学培优辅差工作总结（通用8篇）
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？需要认真地为此写一份工作总结。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是我整理的四年级数学培优辅差工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级数学培优辅差工作总结 篇1
本学期我担任四（1）的数学教学工作，为此我针对所教的学科对部分学生进行帮扶工作，我把帮扶的重点放在对学困生的学习上的辅导，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过我的耐心、细致的帮教工作及家长的支持，学困生取得了明显的进步，
一、具体帮扶措施
1、加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2、加强关注程度
在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导，经常和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3、培养学生学习习惯
（1）课前准备，每天准备好第二天的预习，把问题找出来，把教师预留的知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来，起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
以上就是四年级数学总结的全部内容，四年级数学培优辅差工作总结 篇1 本学期我担任四(1)的数学教学工作,为此我针对所教的学科对部分学生进行帮扶工作,我把帮扶的重点放在对学困生的学习上的辅导,选取学习确实有困难,考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过我的耐心、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
