二年级看图写话丢手绢？小朋友丢手绢的看图写话怎么写，如下所示：一、第一篇范文，如下所示：星期日的上午，我在家闲着没伴儿玩。心想：倒不如下楼去看看吧。刚到楼下，啊！太好了，正好有好几个伙伴在楼下，我和其中三个伙伴商量着怎样开心地玩。我把玩丢手绢的游戏告诉给大家时，他们高兴得一蹦三尺高。游戏就要开始了，那么，二年级看图写话丢手绢？一起来了解一下吧。
今天下课，我和同学一起玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，同学们蹲成一圈，由我来首丢。我拿着手绢乐呵呵地上阵了，同学们都紧张地看着我，时不时地瞄着身后，生怕自己错过机会。看着同学们那紧张而又兴奋的神情，我很快锁定目标，快速地把手绢丢在了班长的后边，班长一点也没察觉到，我向其他同学挤挤眼，示意大家不要告诉他，然后若无其事地跑了起来。这时，班长旁边的同学忍不住笑了起来，班长感觉有些不对劲儿，回头发现了玄机，立刻抓起手绢上来追我，我在前面猛跑，班长在后面猛追。呀！不好，班长一个箭步追上了我，我只好认输，走进圈里为大家表演节目。
新一轮的丢手绢游戏开始了，同学们仍然兴致勃勃。
小朋友丢手绢的看图写话怎么写，如下所示：
一、第一篇范文，如下所示：
星期日的上午，我在家闲着没伴儿玩。心想：倒不如下楼去看看吧。刚到楼下，啊！太好了，正好有好几个伙伴在楼下，我和其中三个伙伴商量着怎样开心地玩。我把玩丢手绢的游戏告诉给大家时，他们高兴得一蹦三尺高。
游戏就要开始了，我提议用石头剪子布决定谁先来丢手绢，伙伴们举双手赞成。游戏开始了，我们围成一个圆圈，嘴里轻唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”
第一个伙伴趁我不注意时，放在我的后面，我一时没反应过来，只见两个伙伴都向我望着，可那个伙伴早已坐到一个空位上了，没办法，只能我去丢了。
我假装着头不向他们看，想忽悠他们，把手绢抓在手里，悄悄地放在一个伙伴的背后，等我回到自己的位置时，那个伙伴还没发现，我心里别提有多得意了。 游戏继续进行着，不知不觉快到中午了，我们只好结束活动。这次丢手绢游戏，让我和伙伴们之间的'友情更加深厚了。
二、第二篇范文，如下所示：
有一天，一群小朋友去公园玩。一进门，他们就先玩滑滑梯，接着，又玩了其他项目。
同学们下课了，有的打乒乓球，有的丢手绢，玩得极其尽兴。你看，那个丢手绢的同学，竟然丢到1米高，他是怎么做到的。再看看那边打乒乓球的那个，上式内翻下拉左上螺旋式发球，连得几分，对方闻风丧胆，威力太大，都没人敢接球了。
写丢手绢的看图写话时，应首先描述图片中的场景，然后详细叙述丢手绢的过程，包括孩子们的动作、表情以及他们之间的互动，最后可以加入自己的感受和想象，使写话更加生动有趣。
写丢手绢的看图写话，首要任务是仔细观察图片，捕捉其中的关键信息。例如，图片中可能展示了一群孩子在户外草地上玩丢手绢的游戏。可以描述阳光明媚的午后，孩子们围坐成一个圈，脸上洋溢着欢快的笑容，手中传递着一块鲜艳的手绢。
接下来，要具体展开丢手绢的过程。可以描述一个孩子如何悄悄地将手绢丢在另一个孩子的背后，而其他孩子则紧张地注视着这一幕，生怕手绢会落在自己身后。被丢手绢的孩子发现后，他如何迅速起身追赶丢手绢的孩子，两人之间展开了一场激烈的追逐战。这些动作和互动的描写，能够让读者仿佛置身于游戏现场，感受到孩子们的欢乐与紧张。
最后，可以加入自己的感受和想象。例如，可以描述自己看着孩子们玩耍，心中不禁涌起一股温馨与怀念之情，想象自己小时候也曾与伙伴们这样无忧无虑地嬉戏。同时，也可以对孩子们的友谊和童年时光进行一番感慨，使写话不仅仅停留在表面的描述上，而有了更深层次的情感表达。
这样的看图写话既生动有趣，又富有情感，能够很好地展现丢手绢这一童年游戏的魅力。
鹿妈最近和小鹿玩丢手绢的游戏。
游戏的伙伴就是巧虎和巧虎的朋友们。
“小兔子琪琪，长颈鹿小亚，河马小可，小狐狸珊珊，小猪圆圆。。。。。。”
我们将小木偶一个一个数过去。
小鹿对这个游戏情有独钟，鹿妈觉得这是因为这个游戏能充分释放小鹿的表演欲和助人为乐的欲望。
我们将小木偶摆放成一圈，鹿妈和小鹿也是其中之一，然后拿一个红色小积木当成手帕。
“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”唱完，积木丢在了巧虎的后面。
鹿妈会说“哦，该轮到巧虎表演节目了。”
鹿妈赶紧再客串巧虎。
“嗯。。。怎么第一个就是我啊，我还没有准备好呢，小鹿鹿来帮我表演吧。”
小鹿欣然答应，“我就表演两只小象吧。”(这是她的葡萄班成名曲)
说完就唱起来，“两只小象河边走哦。。。。”
这样玩了一圈，小鹿很愉快很主动的帮所有的小伙伴表演完了节目，
有跳舞(乱扭)，兔子跳(乱跳)，翻跟斗，唱歌，念儿歌。。。。
如果在平时，她可不会一下子表演那么多的节目。
鹿妈看的乐开了花，这会儿的小鹿真是太可爱了，希望时间停驻。
对了，最后，鹿妈不忘跟所有的小伙伴们道晚安，
“小动物们都该睡觉了，让我们跟他们说晚安吧。晚安。”
“晚安，”小鹿说，“我也要睡觉了。
以上就是二年级看图写话丢手绢的全部内容，写作思路：首先认真观察图中的内容，然后，用简洁连贯的话，将在图中的看到的，描述出来，比如在什么地点，什么时间，都有什么人，将大家丢手绢的详细过程阐述一下。正文：一天，老师带领我们到操场玩丢手绢的游戏。游戏规则是这样：先剪刀石头布，输的同学拿着手绢在大家围坐着的圈圈外面丢手绢。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
