小学一年级阅读课教案？小学一年级语文《咏华山》教案及反思（1）这篇阅读课文以一种独特的"文包诗"形式展开，将一首古诗融入一个小故事中，通过故事揭示诗的意境。教学目标包括：(1)能流畅、有感情地朗读课文并背诵。(2)掌握7个生字，认识1个偏旁。(3)通过朗读感受华山的雄伟壮丽，理解诗文内容。(4)具备识字、写字、朗读能力，那么，小学一年级阅读课教案？一起来了解一下吧。
【#教案# 小学一年级语文《彩虹》】
教案是教师为了有效地进行教学活动而设计的详细计划，包括教学目标、内容、步骤和方法。以下是一份针对小学一年级语文《彩虹》的教案示例，旨在帮助教师规划和执行教学活动。
【教学目标】
1. 学生能够认识并正确书写文中的生字。
2. 学生能够借助拼音正确朗读课文。
3. 学生能够理解课文内容，感受语言的优美。
4. 学生能够通过朗读体会关心家人的情感。
【教学重难点】
1. 理解句子的基础上，正确朗读多个分句组成的长句子。
2. 感受课文中想象的美好与纯真。
【教学准备】
1. 课文相关的图片和教具。
2. 生字卡片和磁力贴。
【教学过程】
第一课时
一、导入（5分钟）
- 利用谜语引入新课，激发学生兴趣。
- 引导学生自由朗读课文标题“彩虹”，并简单讨论对彩虹的认识。
二、识字教学（10分钟）
- 学生自读课文，边读边圈出生字，并用拼音辅助阅读。
- 教师巡视指导，纠正发音并帮助学生记忆生字。
- 小组内交流识字情况，分享记忆生字的方法。
三、理解课文（10分钟）
- 教师引导学生朗读课文，边读边理解句子意思。
- 针对长句子，教师指导学生正确停顿和语气，特别是问句的朗读。
- 学生分角色朗读，体验文中情感。
小学一年级语文《咏华山》教案及反思（1）
这篇阅读课文以一种独特的"文包诗"形式展开，将一首古诗融入一个小故事中，通过故事揭示诗的意境。
教学目标包括：
(1)能流畅、有感情地朗读课文并背诵。
(2)掌握7个生字，认识1个偏旁。
(3)通过朗读感受华山的雄伟壮丽，理解诗文内容。
(4)具备识字、写字、朗读能力，为阅读打下基础。
《语文课程标准》将激发阅读兴趣作为首要目标，因此教学应从情境创设和兴趣激发开始，激活学生经验，通过多媒体展示华山风光，引入7岁小男孩登华山并作诗的故事，激发学生的好奇心。
第二自然段重点描绘孩子对华山的赞美。通过“艰难地爬”、“两个感叹号”、“具体描写”等手法，突出华山的高峻。多媒体展示华山景象，让学生直观感受其雄伟，通过表情动作等互动方式，让学生身临其境，体验文中人物的感受。
面对华山的壮观，孩子情不自禁地吟诗。这一情境用“情不自禁”来描述，学生可结合自身经历理解。
小学一年级语文《咏华山》教案及反思（2）
教学目标：
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
(2)掌握12个生字，理解生词。
(3)理解课文内容，感受华山的雄伟壮丽。
(4)激发学习语文的兴趣，学会用好语文。
教学重点：有感情地朗读课文。
《房顶上的大蘑菇》体现了小动物之间团结友爱、互相帮助的美好情感，语言浅显易懂，非常适合一年级的学生阅读。下面就是我给大家带来的小学一年级语文《房顶上的大蘑菇》备课教案，希望能帮助到大家!
小学一年级语文《房顶上的大蘑菇》备课教案一
第一课时(详备)
教学目的：1、分角色表演朗读课文 ，知道小动物们是怎样帮助小兔子的。
2、懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。
教学重点：分角色表演朗读课文中小动物们帮助小兔的经过。
教学难点：对课文结尾部分两句话的理解和感悟。
教具：投影
教学过程：
一、激发情趣导入：
同学们，你们知道蘑菇应该长在哪吗?我说呀，蘑菇长在房顶上，不信?咱们一同去瞧瞧!
板书： 11 房顶上的大蘑菇
二、初读课文，整体感知：
1、师范读课文，生回答蘑菇长在了哪?
2、你还知道了什么?(生根据课文内容自由回答)
3、你能标出课文有几个自然段吗?
4、按自然段自由读课文，遇到难理解的词可以向同桌请教。
过渡：大蘑菇其实是有一个小小故事引起的，下面我们就来学习课文。
三、学习课文内容：
1、学习第一自然段
通过读课文你知道了什么?说说小兔住在这样的房子里会怎样呢?
板书：舒服
2、雨季到了，小兔的房子还舒服吗?
板书：不舒服
(1)为什么?(投影)：下雨了，房顶漏水了，嘀嗒嘀嗒!雨水淋湿了小兔的衣服和被子。
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的小学一年级语文《小鱼的梦》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文《小鱼的梦》教案1
一、教学要求：
(1)初步培养学生科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆自力、想像力、创造力及合作精神。
(2)热爱小动物，培养同情心、爱心。
(3)会读课文，认识15个字，通过合作学习会写“鱼、巴、把”字。
二、拓展想象：
创设氛围展开想象：小鱼做了个甜甜的梦，它会梦见什么呢?!
三、课前准备：
CIA课件字卡录音带游戏
四、教学过程：
阅读部分
(1)激趣
小朋友们，在池塘里生活着许多活泼、快乐的小鱼。当月亮公公睁开眼睛，星星也醒来了，像珍珠一样一闪一闪的真美丽。小鱼睡着了，它做了个甜甜的梦，你们听……
点评：创设情景，让学生进入有趣的学习氛围，教师充满情趣的语言，给学生关的熏陶、感染。
(2)听读课文
你听到了什么?(学生一边说句子，老师一边展示CIA活动画面。
《他们自己爬出来了》叙述了一只母鸡看见水坑里的倒影，以为有一只母鸡掉到了水里;小山羊看见水坑里的倒影，也以为有一只小山羊掉进了水里;水干了，小鸭说是他们自己爬出来了。下面就是我给大家带来的小学一年级语文《他们自己爬出来了》教案及反思，希望能帮助到大家!
小学一年级语文《他们自己爬出来了》教案一
教学目标：
1.认识8个生字，并主动增加识字。
2.读懂课文内容，学习独立阅读，正确流利有感情地朗读课文。
3.初步了解倒影现象，懂得遇事要仔细观察，学会动脑，善于思考。
教学重点：
读懂课文内容，学习独立阅读，正确流利有感情地朗读课文。
教学难点：
初步了解倒影现象，懂得遇事要仔细观察，学会动脑，善于思考
教学过程：
一、激情导入：
同学们愿意和老师一起到快乐读书屋去做客吗?那里的小主人给我们准备了一个有趣的故事，大家快来读读吧!
二、初读课文，认识生字
1.自由读课文，圈画生字，标出自然段的序号。
2.小组合作，互当小教师，认识生字。
三、再读课文，朗读感悟
1.自由读课文，在不理解的地方画上问号，在有所会的地方画上横线。
2.小组讨论交流：
①汇报自己的体会
②请教读不懂的地方
3.提出小组解决不了的问题，全班交流，教师相机引导读书，抓住关键词语，如“走近一看”“立刻”“连忙”等体会母鸡和小山羊没有动脑，没有思考，看见了就叫起来。
以上就是小学一年级阅读课教案的全部内容，【篇一】小学一年级语文《小熊住山洞》教案 一、教材分析: 《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
