二年级下雨天看图写话？示范如下：一天，乌云密布,突然,下起了狂风暴雨。明明撑着雨伞走在回家的路上，正在这时候，明明看见一位老爷爷走在泥泞的路上，滑了一跤，摔倒在地上。明明连满跑过去扶老爷爷起来说：“老爷爷您没事吧。有没有哪里摔伤了？”老爷爷笑呵呵地说：“没事。”明明又说:“没摔伤我就放心了。”老爷爷说：“你一定是学校里的一名少先队员吧？那么，二年级下雨天看图写话？一起来了解一下吧。
放学了小个小明发现下雨了他就把雨伞拿出来他又过了1个小池塘发现有一个小鸟很冷他就摘了一个何叶放在小鸟的鸟窝里给它挡雨小鸟说谢谢你小明说不用谢小明就快乐的回家了
有一天，小红去公园里玩。突然，雷声大作，哗啦啦的下起了倾盆大雨，小红采了一片荷叶当雨伞，连忙往家跑。
跑着跑着，小红发现树上，有一只迷路的小鸟，小鸟在雨中瑟瑟发抖。它真可怜，小红赶紧把荷叶挂在树上，给它当雨伞。
小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说:“小红你真好，谢谢你!。”小红说:“不用谢，这是我应该做的。”
虽然小红全身被雨淋湿了，可是她心里却很高兴。
1、下雨了，老师看见了一个小女孩没伞，就把自己的雨衣给了那个小女孩。一个大学生刚好路过，看见老师把自己的雨衣给了小女孩，赶快为老师撑伞。
2、今天下雨了，一个小女孩没有带伞，老师赶紧把自己的雨衣脱下了给小女孩穿上。没想到老师的善行被一个大学生看在眼里，她为老师撑起了手中的雨伞。
扩展资料
看图写话技巧：
首先，学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样（或心情如何）”。
其次，学写一句话。呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。
第三，学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。
1. 在下雨天，小熊没有携带雨伞。
2. 他注意到池塘中的荷叶如同小小的雨伞。
3. 小熊拿起一片荷叶，将它当作自己的雨伞。
4. 就在这时，他看到一只小老鼠也淋湿了，没有雨伞。
5. 他决定和小老鼠分享自己的“荷叶伞”。
6. 两个小伙伴一起高高兴兴地打着荷叶伞回家。
有一天，刚刚和奇奇放学回家，刚走出学校的大门，忽然，就雷声大作，下起了倾盆大雨。刚刚和奇奇想到妈妈帮他们准备了雨伞和雨衣，就连忙跑回教室拿。
他们俩一个穿着雨衣，一个拿着雨伞，高高兴兴地回家去了。刚走到车站，就看见一个阿姨抱着一个小女孩，那个小女孩全身被雨打得湿淋淋的，看起来就要感冒了。妈妈被淋得像一个水娃娃，妈妈的裤子全部都湿透了，小女孩看上去又冷又饿。刚刚看了连忙把雨伞撑在妈妈和小女孩的头上。阿姨觉得自己头上没有雨了，转身一看，原来是刚刚把雨伞撑在了自己头上。
刚刚直到阿姨上了车，才肯离开。阿姨说:“谢谢。”刚刚说:“不用谢。”
以上就是二年级下雨天看图写话的全部内容，突然，他发现前方有一位老奶奶跌倒了，她的身体在雨水的侵袭下显得更加脆弱，而她那蹒跚的步伐和蹒跚的身形也显得尤为无助。小明迅速地放下了手中的伞，快步走向老奶奶，轻轻地将她扶了起来。老奶奶紧紧地抓着小明的手，感激地说：“谢谢你，小朋友。”小明微笑着回“不用谢，这是我应该做的。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
