小学团体心理辅导方案？一、小学生团体心理辅导方法 1、热身活动法 所谓的热身活动法就是通过热身活动，让小学生们尽快兴奋起来，用最大的热情积极参与到各类学习活动中，强调学生参与态度的积极和投入。这种方法一般适用于课程开始之前，为学生创设轻松的心理氛围，激发学生对课程学习的兴趣和积极性。2、那么，小学团体心理辅导方案？一起来了解一下吧。
学校心理辅导活动方案范文（精选5篇）
为了确保活动扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家收集的学校心理辅导活动方案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校心理辅导活动方案1
活动名称：
敞开心扉交朋友
活动目标：
1．增进团体成员间的了解。
2．协助成员树立积极主动的人际交往态度。
3．检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。
4. 让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。
5. 在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的财富。
活动准备：
各种颜色的新型至卡片若干张，用硬纸绘制的标有十个等级的心情温度计每人一个，记号笔每人一只。
活动程序：
（一）“坐地起身”暖身游戏（10分钟）
1．将成员随机分成两组，确保两组的人数以及男女生的比例差不多。
2．每组先派出两名成员，背靠背、臀部贴地、双臂相互交叉地坐在地上。
小学生在受教育的过程中，学生们需要面对繁重的学习任务、巨大的学习压力和形式各样的学习活动，需要完成从依赖父母到独立自主的转变，但由于身心发育不完全，使得小学生们在转变的过程中无法妥善处理诸多不适应的问题，极易在学生们的心理留下阴影和痕迹，为心理问题的产生埋下隐患。
小学生团体心理辅导方法是以团体活动为载体，对全体小学生进行心理辅导的教育形式，以心理健康教育为媒介，对心理问题进行有效预防，促进小学生身心健康发展。
一、小学生团体心理辅导方法
1、热身活动法
所谓的热身活动法就是通过热身活动，让小学生们尽快兴奋起来，用最大的热情积极参与到各类学习活动中，强调学生参与态度的积极和投入。这种方法一般适用于课程开始之前，为学生创设轻松的心理氛围，激发学生对课程学习的兴趣和积极性。
2、情境体验法
所谓的情境体验法主要是指为学生创建生活中常见且熟悉的各类情境，帮助学生尽快融入并放松，更好地理清思路，提高学习效率。
3、角色扮演法
角色扮演法，即借助于心理剧的形式，让学生进行角色扮演，在表演中尽情想象和放松，从而达到消除心理困境，促进身心健康发展的目的。
4、小组讨论法
所谓的小组讨论法主要是指在心理辅导老师的帮助下，将学生们分成若干小组，然后抛出主题，引导学生们进行小组讨论和分析，畅谈对某类事件和问题的看法，让所有学生都能参与其中，畅所欲言，并给予充分的重视。
儿童心理辅导是一个复杂而细致的过程，旨在帮助儿童解决情绪、行为或社交问题，促进其心理健康和全面发展。以下是一些有效的儿童心理辅导方法：
1. **建立信任与安全感**：
- 创建一个温馨、无压力的环境，让儿童感到被接纳和理解。
- 通过倾听和共情，表达对儿童感受的理解和尊重，增强他们的信任感。
2. **游戏疗法**：
- 利用玩具、绘画、角色扮演等游戏活动，让儿童在轻松的氛围中表达内心世界。
- 通过观察儿童在游戏中的行为和言语，了解其情感状态和潜在问题。
3. **认知行为疗法（CBT）**：
- 帮助儿童识别和挑战不合理的思维模式，学习更积极的思考方式。
- 通过具体情境模拟和练习，教授应对技巧，如放松训练、问题解决策略等。
4. **艺术疗法**：
- 利用音乐、舞蹈、绘画等艺术形式作为表达媒介，促进儿童情感释放和自我探索。
- 艺术创作过程本身具有疗愈作用，能增强儿童的自尊心和创造力。
5. **家庭治疗**：
- 涉及家庭成员，共同探讨和解决影响儿童心理健康的家庭动态问题。
- 提升家庭成员间的沟通技巧，建立更加健康的家庭环境。
6. **团体辅导**：
- 组织小组活动，让儿童在同伴群体中学习社交技能，增强归属感。
【篇一】小学心理健康教育计划
学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、学校健康教育的任务:
1、提高学生卫生知识水平;
2、降低学校常见病的发病率;
3、提高生长发育水平;
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;
5、改善学生对待个人公共卫生的态度;
6、培养学生的自我保健能力。
三、学校健康教育的目的:
1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。
制定团体心理辅导方案可以遵循以下步骤：
确定辅导目标：
明确需求：根据团体成员的具体需求，如提高自信心、缓解压力、增强沟通能力等，设定清晰、具体的辅导目标。
进行诊断分析：
了解现状：通过问卷调查、访谈等方法，全面了解团体成员的心理状况、存在的心理问题及其原因，为后续制定针对性的辅导方案提供依据。
确定团体类型：
选择合适的类型：根据辅导目标和团体成员的特点，选择适合的团体辅导类型，如成长性团体、治疗性团体或训练性团体等。
制定辅导计划：
明确主题与时间：确定每次辅导的主题，合理安排活动时间，确保活动有序进行。
选择辅导方法：根据辅导目标和团体成员的特点，选择适合的辅导方法，如角色扮演、小组讨论、案例分析等。
制定进度安排：制定详细的进度安排，确保辅导活动按计划进行。
筹备阶段：
选拔和培训领导者：选拔具备良好心理素质和辅导能力的团体领导者，并进行必要的培训。
以上就是小学团体心理辅导方案的全部内容，活动地点：音乐教室活动时间：60分钟顺序活动目标时间具体安排一团体建立酌情同学自我介绍小游戏二人际适应和熟悉45分钟暖身活动10分钟左右“火星人来了”主活动25分钟“征兵总动员”讨论与分享10分钟三期望10分钟写给未来的信/画 （一）活动团体活动——团体建立从三到五年级的学生中选27名为代表，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
