我是小学生教案？1、方方和你们一样都是小学生了，他很想学习“小学生”三个字。2、谁做小老提示领读？（注意读准“生”）3、出示打乱顺序的，小、学、生、三张生字卡片。谁能帮方方把“小学生”三字按顺序排列好？（指名排列3-4人）4、识记字形。（1）方方的好朋友红红有好办法记住“小”字，那么，我是小学生教案？一起来了解一下吧。
《我是小学生》
一、教材分析
《我是小学生》一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多，只有一首《上学歌》和简单的配图。从这首《上学歌》折射的内容来看，一是要让学生明确自己是小学生的身份，完成从幼儿园到小学的角色转换;二是从歌词中可以了解到，作为一名小学生的基本要求，以及从小树立“长大要为祖国立功劳”的使命感。配的插图反映了小学生上学时高高兴兴、朝气蓬勃的精神面貌，学生在看图、诵读儿歌中可以感受到成为小学生的快乐。
二、学情分析
刚刚入学的学生对自己是“小学生”了，充满了欣喜与期待，那份激动与快乐是人生又翻开新的一页的幸福。一年级新生的注意力持续时间短，容易分散，所以开始教学时，教师要采用多种方式方法,激发他们的学习积极性,使他们在兴趣盎然中边玩边学,如唱一唱《上学歌》， 跟着音乐律动等。用学生喜欢的学习方式进行学习，从而改变说教的意味，让他们自然地感受到做为一名小学生的荣耀与快乐。
三、教学目标
1. 观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。
2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
学习目标：
1、激发学生成为小学生的自豪感，初步培养学生学习汉字的兴趣。
2、认读“小”、“学”、“生”三个生字，并学习用好办法记住字形。
3、指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。
学习过程：
一、提示生谈话，引入课题。
1、提示：小朋友们，今天是个特别的日子，谁知道今天有什么“特别”吗？
2、生自由交流：今天我是一名小学生了；今天开始，我读小学了。……
3、提示小结：对！今天，对我们每个小朋友来说，是个特别的日子，因为从今天开始我们都成了一名光荣的小学生了。--出示课题：我是小学生。
（1）提示指读课题，生跟读。（2）指名读课题。
二、看图、听故事、谈话。
1、看图：图上画了谁，他在干什么？
2、生交流（图上画了一个小男孩，他去上学校。）
（引导学生注意小男孩的表情，用上“笑眯眯，高高兴兴”等词；引导学生注意小男孩的动作：用上“背上新书包”、“蹦蹦跳跳”等词。）
3、提示：对呀，小男孩的名字叫方方，和我们一样，今天起他也是一名小学生了。
出示四幅图：
（1）提示：早晨起床，妈妈帮他穿衣服，方方说……
（2）提示：吃早饭时，奶奶要喂他，方方说……
（3）提示：上学路上，爸爸说：“方方，我来帮你拿书包。”方方说……
（4）提示：方方背着新书包，高高兴兴地走进校园，他一边走一边念起了儿歌
太阳眯眯笑，鸟儿叽叽叫。
一年级人教版上册思品教案概要
以下是一年级人教版上册思品课程的教案概要，旨在帮助学生培养良好的品德和行为习惯。
一、课程目标知识与技能：使学生了解基本的道德规范和社会礼仪，学会尊重他人、诚实守信等品质。 过程与方法：通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方法，引导学生体验和感悟品德的重要性。 情感态度价值观：培养学生积极向上、关爱他人的情感态度，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 我是小学生啦教学要点：引导学生适应小学生活，学会遵守学校规章制度，培养集体荣誉感。教学活动：组织“我爱我的班级”主题班会，让学生分享入学以来的感受和变化。
我们的校园
教学要点：教育学生爱护校园环境，遵守校园安全规定，培养环保意识。
教学活动：开展“校园环保小卫士”活动，鼓励学生参与校园清洁和绿化工作。
新学期入学教育主题班会教案模板（精选6篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的新学期入学教育主题班会教案模板（精选6篇），希望能够帮助到大家。
新学期入学教育主题班会教案1
教学目标：
1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1、出示带有拼音的校名小黑板。
2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教材分析
重点: 使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。
难点: 掌握自我服务的一系列行为方法。
教具
大镜子一面
电化教学
教学过程
一、 导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事情？
二、 板书课题：干干净净上学去。
三、 看图。
图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。）
四、 看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？
（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣??）
教读儿歌：
早晨梳洗准备好，
干干净净上学校。
五、比一比谁最干净。
教学过程
把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。
请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。
最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。
六、 作业：
想一想：怎样做到干干净净上学去。
板 书 设 计
我上学了
早晨梳洗准备好，
干干净净上学去。
我会保护自己了
活动分析：
一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。
以上就是我是小学生教案的全部内容，一、课程目标 知识与技能：使学生了解基本的道德规范和社会礼仪，学会尊重他人、诚实守信等品质。 过程与方法：通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方法，引导学生体验和感悟品德的重要性。 情感态度价值观：培养学生积极向上、关爱他人的情感态度，树立正确的价值观。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
