一年级古对今课文？出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。原文：古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。这篇课文有三节。第一节总写时间、空间以及一年四季的情况，第二节从一年四季过渡到春天的景象，那么，一年级古对今课文？一起来了解一下吧。
“桃对李，柳对杨”下面一句是“莺歌对燕舞，鸟语对花香”，出自《古对今》，是人教版新教材一年级下册第五单元的一篇课文，它是一篇文韵皆美的对子启蒙文。
对子一般指对联，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。从文学角度来看，它是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严的一种特殊文体。从文学史的角度看，对联是从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来。
《古对今》这篇课文主要讲述了与大自然相关的一组对子。课文以对对子的形式进行识字教学，共有三组对子，内容均与大自然有关。朗读课文时，仿佛置身于大自然之中，聆听鸟儿的歌唱，嗅闻花木的香气，大自然充满了生机勃勃的景象。
古对今的诗：古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。 晨对幕, 雪对霜。 和风对细雨, 朝霞对夕阳。 桃对李, 柳对杨。 莺歌对燕舞, 鸟语对花香。
古对今的意思是古代和现代相对，《古对今》是人教版新教材一年级下册第五单元的一篇课文，它是一篇文韵皆美的对子启蒙文，文中给出了反义词的对子、同类型词语组成的对子。
对子一般指对联，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。《古对今》分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
作者车万育(1632-1705），字与山，号鹤田，义号敏州，邵阳人。进士。约于康熙七年(1668)或康熙二十年(1681)任岳麓书院山长。生性耿直，学问赅博，深得民众爱戴。是书法家、诗人。著有《声律启蒙》，影响甚远。另著有《萤照堂明代书法石刻》10卷，《历代君臣交警录》100卷，《集唐诗》16卷等。
“古对今”出自《声律启蒙》，原文为：“前对后，古对今，野兽对山禽”。这里的“前”与“后”相对，象征时间的流逝，“古”与“今”相对，体现了历史的变迁，而“野兽”与“山禽”相对，则展现了自然界的多样性。
这篇课文收录于人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。课文由三节组成，每一节都描绘了不同的自然景象。第一节总写时间、空间以及一年四季的情况，用“古对今”、“圆对方”、“严寒对酷暑”、“春暖对秋凉”等词语，形象地描绘了四季变换的景象。第二节则从一年四季过渡到春天的景象，通过“晨对暮，雪对霜”等对比，展现了春天的细腻与变化。
第三节则集中写春天的美丽和热闹景象，“和风对细雨，朝霞对夕阳”等描述，生动地勾勒出春天的明媚与活力。此外，“桃对李，柳对杨”、“莺歌对燕舞，鸟语对花香”等对仗工整的句子，不仅展示了春天的生机勃勃，也体现了自然界中万物相生相克的和谐。
通过这些生动的描述，课文不仅让学生们了解了四季的变化，更让他们感受到了大自然的魅力，激发了他们对自然的热爱与探索兴趣。
部编版一年级下册识字6《古对今》知识点及图文讲解：
一、笔画笔顺古：竖、横折、横、横折、竖钩、点 凉：点、提、横折、竖钩、撇、点 细：竖、横、竖、横折、横、竖钩、提 夕：竖、横折、横、竖、横折、横 李：横、竖、撇、点、横折、横、竖弯钩 语：点、横折提、横折钩、竖、横折、横 香：点、横、竖、横折、横、竖折折钩、撇、捺
二、会写字及组词古：古今、千古、古文、古国 凉：秋凉、清凉、凉风、凉水 细：细雨、细长、细叶、细心 夕：夕阳、前夕、七夕节、旦夕 李：李子、姓李、李天王、李树 语：语文、成语、外语、鸟语花香 香：香水、香气、清香、书香少年
三、会认字及组词圆：团圆、圆圈 严：严寒、严厉 寒：寒冷、寒风 酷：酷暑、冷酷 暑：暑假、暑热 晨：早晨、晨光 霞：朝霞、晚霞 杨：杨柳、白杨
四、易错点与多音字易错点： 夕：注意内部结构，勿写成两个点。
以上就是一年级古对今课文的全部内容，柳对杨，桃对李。桃对李，柳对杨。出自清代车万育的《古对今》全诗如下：古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。《古对今》课文主要讲的是与大自然有关的对子内容。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
