姓氏歌一年级下册课文？姓氏歌全文共两小节，第一小节有五句话。选自一年级下册识字2，作者是董乐，中央广播电视总台央广《睡前故事》主持人。原文 《姓氏歌》木子李，弓长张。古月胡，口天吴。双人徐，言午许。木易杨，耳东陈。双木林，那么，姓氏歌一年级下册课文？一起来了解一下吧。
【 #课件#导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，哗差教学内容乱枯皮要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是 无 整理的部编版一年级语文下册课件：《姓氏歌》，欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】
设计说明
这是一篇有关姓氏的儿歌，第 一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力强调的基本理念。因此，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的识字愿望与《语文课程标准》理念相结合，引导学生"学习独立识字"。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。
课前准备
1．生字卡片。(师生)
2．课件。(教师)
课时安排
1课时。
教学过程
一、诵读导入，激发兴趣
1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。
2．自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？
3．揭示课题，并板书。
小学语文人教版一年级下册课文姓氏歌
全文内容：
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
中国激胡羡姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周，吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
拓展资料：
据历史文献的记载，姓氏可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期，中国早起出现的姓氏都是女字旁或部首，如姬姓、姚姓等。
当时的姓是作为区分氏族的特定标志符号，如部落的名称或部落首领的名字。传说黄帝住姬水之滨，做巧以姬为姓；炎帝居姜水之旁，以姜为姓。皇天以大禹治水有功，赐姓为姒。
此外，部落首领之子亦可得姓。黄帝有二十五子，得姓者十四人，为姬、酉、祁、明拍己、滕、任、荀、葴、僖、姞、儇、依十二姓，其中有四人分属二姓。
祝融之后，为己、董、彭、秃、妘、曹、斟、芈等八姓，史称祝融八姓。
姓氏歌全文共两小节，第一小节有五句话。选自一年级下册识字2，作者是董乐，中央广播电视总台央广《睡前故事》主持人。
原文
《姓氏歌》木子李，弓长张。古月胡，口天吴。双人徐，言午许。木易杨，耳东陈。双木林，羊女姜。赵钱孙李，周吴郑王。诸葛东方，上官欧阳。
译文
你姓什么?我姓李。什么李刀?木子李。他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳。
作品赏析
《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于琅琅上口的儿歌之中。全文共两小节，第一小节前4行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍他人的拆凯念方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”。
一年级姓氏歌有两个自然物祥段：第一段 你姓什么我姓李搏蚂尺至双人徐，言午许。第二段 中国姓氏有很多至基高上官、欧阳，本课有两个小节组成，第一小节的前四行采用了一问一答的形式，做了自我介绍和介绍他人来引出姓氏“李”和“张”。第一小节的后两行用了三字一句的句式，分别介绍了两组姓氏。这两种形式的特点是字音比较相似，“胡，吴”，“徐，许”。第二小节选了《百家姓》中排名前八位的姓氏，分别是赵，钱，孙，李，周，吴，郑，王。还有四个复姓：诸葛，东方，上官，欧阳。
六句话
一个句号算一句话。原文如下：
《姓氏歌》你姓什么?我姓李。什么李?木拦唤子李。他姓庆轿什么?他姓张。什么简差凯张?弓长张。古月胡，口天吴,双人徐，言午许。中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周，吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳.....
以上就是姓氏歌一年级下册课文的全部内容，小学语文人教版一年级下册课文姓氏歌 全文内容：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、。
