四年级小学生修改病句？连续：同一样东西，动作连续不断的意思，没有中断。如：大雨连续下了3天3夜。陆续：不同的东西，先后相续不绝 这几种花，开放的时间是不同的，一个接着一个开放，不间断。因此，这里用陆续才对。另外，用逗号也可以，表示强调、停顿得久一点。那么，四年级小学生修改病句？一起来了解一下吧。
小学四年级修改病句，一般的都是主谓，是否得当动宾？是否得当词语用的？是否颠倒？是否重复一般的都是比较简单的病句，从这几方面去考虑就行了
在四年级的语文学习中，掌握正确的语言使用习惯尤为重要。以下是一些关于修改病句的练习题及答案，旨在帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性。
1、我们要养成边读边想的好办法。
修改：避免使用“方法”一词，将其替换为“习惯”。
2、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
修改：将“发挥”改为“发扬”，以避免搭配不当的问题。
3、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
修改：在“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”的后面加上“桌椅整理得整整齐齐”，以补全句子成分。
4、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
修改：去除重复的“和文具”，保持语言简洁。
5、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
修改：将“所有的”或“一切”去除，以避免语义重复。
6、每次老师提问他总是首先第一个发言。
修改：去掉“首先”或“第一个”，避免重复。
7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
修改：在“讲卫生”后面加上“的好习惯”，以补全句子成分。
8、我校请解放军叔叔经常作报告。
修改：将“经常”放置在“请”的前面，以避免词序颠倒。
9、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
修改：在“建设”前添加“完成”，以补全句子成分。
10、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
1、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。调整为：老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
2、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。调整为：你一定要认真负责。
3、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。调整为：李老师上课时对我们提出了严格的要求。
4、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。调整为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
5、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。调整为：当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的表情。
6、小明的姐姐连续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。调整为：小明的姐姐连续三年被评为“三好学生”。
7、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。调整为：我们来到公园，观赏美丽的风景。
9、他的语文作业全部完成。
病句类型：前后矛盾。调整为：他的语文作业完成了。
10、我的脑海中浮现了两年多前发生的事情。
病句类型：前后矛盾。调整为：我的脑海中浮现了两年前发生的事情。
有两处错误
1.逗号改为顿号
2.连续改为陆续
最终改为“屋前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都陆续开放了。 ”
以下是四年级语文修改病句练习题及答案：
1. 原句：大厅里挤满了看演出的观众。答案：用词不当。改正为“大厅里坐满了看演出的观众。”
2. 原句：校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。答案：用词不当、语义重复。改正为“校园里开满了五颜六色的花。”
3. 原句：我站在操场上，仔细地看着同学们锻炼身体的动作。答案：用词不当。原句中“锻炼”后通常跟“身体”，但在此处造成冗余，应改为“我站在操场上，仔细地看着同学们锻炼。”
4. 原句：我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上都露出了胜利的喜悦。答案：搭配不当。
以上就是四年级小学生修改病句的全部内容，1、读懂原句意思,找准病因,辨清病句的类别。 2、运用修改符号,在病句上进行修改。 3、将修改后的句子进行复查、校对,看句子是否通顺,有无新语病产生。如果发现问题,再重新修改。 三、病句类型 凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
