一年级钟表试题？1、钟面上有()大格，()小格。2、时针走一个大格是()时，走一圈是()个小时;分针走一个小格是()分，走一个大格是()分，走一圈是()分。3、分针指着10，时针快指向5，这时是()时()分。4、2∶10再过30分钟后是()时()分。5、现在时间是上午7时45分，再过()分是8时正。6、现在的时间是1∶57，再过3分是()。7、那么，一年级钟表试题？一起来了解一下吧。
图一：三角形
图二：正方形
图三：长方形、正方形
如果只严格按照“物品表面”来说，只能以这个物品的外表形状来说，不能以这个物品包装上的图形来说的。
另一种讲法是，现在的解答思路都是开拓性的，只要能说对了形状，一般都应该肯定。
所以，按你所补充的问题，应该是凡是能说出来的形状，都可以算对：比如路标上的图案上还有圆形，人形，刀形……不规则图形等等，反正只要能说出来就好了。
右边一幅图的钟坏了。因为只有整点分针才正指着12，此时时针必须正指着1~12某一数字，而不能指着两个数字之间。
一年级钟表习题需要注意：
时钟问题可以看作是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个人分别是时钟的分针和时针。时钟问题有别于其他行程问题是因为速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
但是在许多时钟问题中往往会遇到各种“怪钟”，时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要学会对不同的问题进行独立的分析。要把时钟问题当作行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题就是追及问题。另外在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
相关知识：
时针在两个数字之间时，过了几就是几点，分针指向几时就是几分钟，分针在几和几之间时就是几分钟。告诉孩子每天几点起床，几点睡觉几点吃饭，借助于道具让孩子对时间有个更清晰的认识。
钟表的认识也是循序渐进的过程，对于过小的孩子我们不要拔苗助长，可以结合生活让他们对时间有个大概的认识，比如1分钟是多长时间，1分钟能干什么事情，1小时是多长时间，1小时又能做多少事情。
以上内容参考：百度百科--时钟
一、我会填。
1、在钟面上，时针从7走到8的时间是( )小时，时针走1小时，分针正好走( )圈，是( )分。钟面上一共有( )个大格，( )个小格。
2、时针指在4上，分针指在12上，表示( )时。分针从12走到12，是( )分，是( )小时。
3、7时30分到10时30分，经过( )小时。时针从7到11，经过了( )小时。分针从2走到6，共走了( )分钟。
4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是( )时( )分，课间休息10分，第二节是( )时( )分上课，( )时( )分下课。
5、1小时=( )分 ， 120分=( )时
6、( )时整，时针、分针重合。
3、学校秋游，8:00出发，9:10到达，路上用了( )时( )分。
4、上午8:00开始下雨，下了4个小时，( )时雨才停止。
二、填上合适的时间单位
1.一节课的时间是40( )。 2.小学生每天在校时间是6( )。
3.看一场电影要2( )。 4.工人叔叔每天工作8( )。
5.从上海坐火车到北京要17( )。6.李勇从家走到学校要15( )。
7、我们放学的时间是11( )30( )。
右边的时钟是坏掉的，当然题目出得不是很明显，右边的时针指在一点半的位置，分针不可能在12的位置，所以右边的坏了。
以上就是一年级钟表试题的全部内容，一、我会填。1、在钟面上，时针从7走到8的时间是( )小时，时针走1小时，分针正好走( )圈，是( )分。钟面上一共有( )个大格，( )个小格。2、时针指在4上，分针指在12上，表示( )时。分针从12走到12，是( )分，是( )小时。3、7时30分到10时30分，经过( )小时。时针从7到11，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
