朱熹小学原文及译文？《小学》序原文及译文如下：原文：淳熙丁未三月朔旦，晦庵题：古时小学之教，洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以修身齐家治国平天下之本，而必使其讲而习之于幼稚之时。欲其习与智长，化与心成，而无扦格不胜之患也。今之书籍，博而寡要，又皆古人之陈迹，不可以今人之事一一绳之。然古今虽异，其理则一，那么，朱熹小学原文及译文？一起来了解一下吧。
《小学》由朱熹编纂,其核心内容是教育儿童如何处事待人,如何孝顺父母,如何尊敬长辈,下面就是《小学》原文及翻译，一起来看一下吧。
杨氏之子
原文：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
伯牙绝弦
原文：
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
译文：
俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴．伯牙弹琴时，心里想到要表现高山，钟子期听了，赞叹到：”太好了，我仿佛看见了巍峨的泰山！”伯牙心里想要表达流水，钟子期就说：”太好了，宛如奔腾不息的江河！”不管伯牙心里想表现什么，钟子期都能准确的道出他的.心意．钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴
学奕
原文：
弈秋，通国之善弈者也。
春日寻芳文言文原文及翻译如下：
原文
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外;春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
译文
正值花草鲜艳美丽的时候，孩子们在村外放风筝，妇女们在开满绚丽春花的庭院中荡秋千。有些小姐妹三五结伴成群到郊外踏青，在水边寻找好看的花草。随处可欣赏桃红柳绿的美景，并且享受风和日丽的天气。一年之中，要数春天是最好的时节了。
春日
宋朱熹
春日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天正是万物复苏，生机盎然之时。很多人会选择在三四月份天气开始回暖的时候带上家人，或邀上三五好友出去走走，散散心，聊聊今后的事。虽然今年因为疫情很多人只能干坐在家里，但不妨趁次机会，看看古人是怎么度过春天的吧！
诗中的“胜日”指的是美好的一天，诗人的愉悦之情从开篇就跃然纸上，由此读者就更加会想知道后面发生了什么。
“胜日寻芳泗水滨”，在一个美好的日子里。朱熹抛开繁冗的公务，在泗水之畔寻找春天的美好。
《偶成》朱熹小学四年级的。
《偶成》是南宋理学家朱熹所创作的一首七言绝句。全文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
全文赏析：
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受。
把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
《惜阴》（宋）朱熹
少年易老学难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
人在年少的时候，时间一晃就过去了，学问等这些很难成功，因此我们要珍惜每一分一秒，
不能蹉跎岁月，虚度光阴。还没等到从春色一觉醒来的时候，门前台阶前的梧桐树已经在秋天
的落叶中沙沙作响了。
《小学》序原文及译文如下：
原文：
淳熙丁未三月朔旦，晦庵题：古时小学之教，洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以修身齐家治国平天下之本，而必使其讲而习之于幼稚之时。欲其习与智长，化与心成，而无扦格不胜之患也。今之书籍，博而寡要，又皆古人之陈迹，不可以今人之事一一绳之。然古今虽异，其理则一，其于治心治身，固未尝不同也。故特取其可以为今人之法者，辑而录之，以俟夫有志于学之士，庶几得所依归焉。
译文：
淳熙丁未年三月初一，晦庵题写：古代的小学教育，注重洒扫应对进退的礼节，以及爱亲敬长、尊崇师长、亲近朋友的道理，这些都是修身、齐家、治国、平天下的基础。而必须让孩子们在年幼时就讲解并练习这些道理，希望他们习惯与智慧一同成长，教化与内心自然融合，从而避免无法适应社会的困扰。现在的书籍虽然广博但缺乏重点，且都是古人的陈迹，不能一一用今天的事情来衡量。然而古今虽然不同，但其中的道理却是一致的，对于治理心性、修养身心的原则，其实并未有什么不同。因此，我特别选取那些可以作为今人法则的内容，编纂并记录下来，以供那些有志于学习的人士参考，或许能帮助他们找到依托和归宿。
以上就是朱熹小学原文及译文的全部内容，古时的小学教育，教导人们洒扫清洁、应对进退的规范，以及尊敬长辈、亲爱亲人的道理。这些都旨在为修身、齐家、治国、平天下奠定基础，并且必须在孩童时期就让他们学习并实践。目的是让他们在智慧成长的同时，性格和行为也能逐渐养成，避免出现无法适应的情况。虽然完整的《小学》一书如今已不可见，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
